Intégration de la modélisation dans la construction du savoir de l'élève en Sciences de la Vie et de la Terre au lycée

Professorat des lycées et collègesL'utilisation des modèles s'inscrit dans une démarche modélisante qui occupe une place importante dans la pédagogie et les programmes des classes de Seconde et de première S. Après avoir classé en trois grands groupes les différents modèles et étudié les points forts et les limites de chacun d'eux, notre étude s'est attachée à comprendre comment les élèves intègrent ces différents types de modèles afin de s'approprier les notions exprimées par chacun d'eux. Nous avons donc cherché à dégager l'efficacité des modèles dans la motivation des élèves et la compréhension du phénomène modélisé, mais aussi dans l'acquisition de l'autonomie des élèves