L'interdiction du foulard islamique à l'école : comment la loi s'est imposée comme nécessité?

La France est le premier pays d’Europe à avoir légiféré sur l’interdiction des signes religieux à l’école. Ce mémoire propose d’expliquer comment la loi du 15 mars 2004 s’est imposée comme une nécessité en France. L’étude porte d’abord sur la construction du port du foulard islamique dans les écoles comme problème public et politique en retraçant l’ « affaire du voile » de 1989 à 2003. Une analyse en profondeur de la Commission Stasi éclaire ensuite les modalités de la production d’un consensus entre ses membres et démontre le rôle essentiel que la Commission Stasi a joué dans la production de la loi en permettant l’adhésion de l’opinion publique.France was the first European country to pass a law prohibiting Islamic headscarves in its public schools. The purpose of this thesis is to explain how the law voted in March, 15th 2004 has become a necessity in France. The first part, based on the period from 1989 to 2003 will demonstrate how the Islamic headscarf in schools has turned into a public and political problem known as the headscarf “affaire”. Then, the second part will provide an in depth analysis about the “Commission Stasi” revealing the production of a consensus among its members and showing its influence on the public opinion and its leading role in the production of the law