Análisis de la organización escolar en la Unidad Educativa 17 de Julio de la ciudad de Ibarra, desde el enfoque de la gestión de calidad en valores y liderazgo. Propuesta de Innovación

El desarrollo histórico, la crisis social y económica que atraviesa el Ecuador, ha hecho que de las organizaciones escolares, de los centros de educación básica y bachillerato, sufran una infinidad de cambios en la sociedad del conocimiento y la gestión de calidad, la misma que hoy más que nunca debe estar encaminada a la práctica de valores y a desarrollar competencias de liderazgo, es esta la razón por la que se ha creído necesario hacer un análisis de los procesos de la gestión educativa relacionando el conocimiento con las acciones y actuaciones desarrolladas por los gestores educativos, por tanto en esta investigación se ha indagado y analizado el sistema de organización de la Unidad Educativa “17 de Julio” de la ciudad de Ibarra, desde el enfoque de la gestión de calidad en valores y liderazgo, que es una institución fiscal mixta y que se basa en una visión trascendente de la existencia humana, cultivando virtudes humanas , sociales y la adquisición de los conocimientos necesarios para lograr una formación integral de la persona. La metodología que se apoyó la investigación es cuali-cuantitativa, investigación de campo y documental bibliográfica de carácter descriptivo. Se utilizó técnicas de observación o percepción directa, encuestas y entrevista estructuradas, mismas que han sido aplicadas a estudiantes, docentes, personal administrativo y directivos de la institución, considerando a las estudiantes de los grados superiores de bachillerato. Con esta investigación se llegó a definir puntos positivos y puntos negativos, la misma que permitió elaborar una propuesta de un plan de mejoras que servirá como instrumento para identificar y organizar las posibles respuestas de cambio a las debilidades encontradas en la autoevaluación institucional.The historical development ,the social and economic crisis affecting Ecuador , has made school organizations, centers of basic education and secondary education, suffer a some changes in the society of knowledge and the management of quality , the same as today that it must be aimed at the practice of values and to develop leadership skills , this is the reason because it is necessary to make an analysis of the educational management processes linking knowledge with action and actions developed by educational managers , therefore in this research has investigated and analyzed the system of organization of Unity Educational “ 17 de Julio” of Ibarra from the approach to the management of quality in leadership and values, which is a mixed fiscal institution and which is based on a vision of transcendent of human existence , growing virtues, social and the getting of the necessary skills to achieve an integral person formation. The methodology that supported research is qualitative- quantitative, descriptive bibliographic field and documentary research . We use techniquies of observation or direct perception, surveys and interview structured, that have been applied to students , teachers , administrative staff and managers of the institution , whereas the upper grades of high school students. With this research we defined positive points and negative points , it allowed to elaborate a proposal of a plan which will serve as a tool to identify and organize possible responses to the weaknesses found in the institutional self – evaluation change