La euritmia en el desarrollo psicomotor de los infantes de primer año de educación básica del Centro de Desarrollo Infantil Perpetuo Socorro y diseño de una guía de ejercicios eurítmicos para el/la docente

La influencia de la Euritmia en los niños/as de 5 a 6 años de edad y el desarrollo del buen ritmo en los infantes del nivel de preparatoria, está dirigido a favorecer el desarrollo global del niño y la niña, es decir en su desarrollo intervienen todas las áreas que el párvulo maneja, como la motriz, cognitiva y la social, mediante la utilización de métodos que favorecen el trabajo docente, en cuanto a la planificación diaria de actividades se refiere, donde los niños y niñas lo realizan a manera de juego, ya que la lúdica es un elemento muy importante en el proceso de enseñanza aprendizaje de esta edad. Además se da una explicación científica de la importancia del trabajo eurítmico a través de la conceptualización de los métodos en donde tenemos intervención de la euritmia, es decir está presente tanto el ritmo como los movimientos kinestésicos. Se da también una explicación de la segunda variable que interviene en la investigación que es el proceso psicomotor, tomando en consideración que la estimulación del área psicomotriz de los infantes dentro y fuera del aula y los beneficios que da como resultado dicho trabajo fortalecerá el desarrollo de destrezas y habilidades en el proceso de crecimiento de los infantes mencionados. Posterior a esta investigación se realizó la creación de una Guía de ejercicios eurítmicos, en donde se detallan con objetivos y orientaciones pedagógicas cada actividad que se puede realizar con los infantes en los diferentes procesos de aprendizaje, donde también ésta guía está dirigida a él o la Docente del área de preparatoria pretendiendo así que los maestros realicen un proceso de estimulación eurítmica con sus niños/as en las diferentes actividades diarias.Children eurhythmy influence between 5 to 6 years old is developing in a good rhythm in young people, this is showing to develop global children, it means, in the development are working all areas that infant work like cognitive, social and driving using methods that help teacher job when they talk about daily activity plan that children do like a play, because playful is an element very important with teaching process in this age, almost in the project will give a scientific explication about eurhythmy job conceptualizing with all eurhythmy methods where is present rhythm like kinesthetic movements, also the project gives an explication about second variable that is interview in the investigation about psychomotor process, considering stimulation in children psychomotor area inside and outside classroom and benefits that give like results a work that help to develop skills and abilities in the children growing process. Then to investigate was realized a guide with eurhythmy exercises that contained objectives and pedagogic orientation, each activity that can work children in the different learning process. This guide is using by subject teacher and it tries that teachers make an eurhythmy stimulation process with children in different daily activities