Metodología de gestión del conocimiento para la Facultad de Ingeniería.

La Gestión del Conocimiento ha ido tomando fuerza en los últimos años en las organizaciones, sobre todo en el ámbito educacional. La gestión del conocimiento, es un factor que permite la ruptura de esquemas dentro de la educación tradicional, principalmente la universitaria gestionando talentos eficientes para una sociedad de conocimiento. Por esto la Facultad de Ingeniería debe saber aprovechar la principal ventaja de una organización, la cual es la creación, generación y gestión conocimientos así como de habilidades. De modo que esta investigación tiene por objetivo formular una metodología de Gestión del Conocimiento para la Facultad de Ingeniería Ciencias Físicas y Matemáticas. Para el diseño de la metodología se realizó en dos etapas en la investigación, dentro de las cuales se encuentran, análisis de los conceptos de conocimiento y gestión del conocimiento; así como la revisión de y estudio de los modelos de gestión conocimiento. Estas categorías conceptuales sirvieron como marco de referencia para definir los lineamientos del diseño de una metodología que garantice la Gestión del Conocimiento en la Facultad de Ingeniería.Knowledge management has been gaining strength in recent years in organizations, especially in the educational field. Knowledge management is a factor that allows the breaking of schemes within traditional education, especially university talents efficient managing a knowledge society. Therefore the Faculty of Engineering must know how to exploit the main advantage of an organization, which is the creation, production and management of knowledge and skills. So this research is to develop a methodology of Knowledge Management for the School of Engineering Physics and Mathematics. For the design of the methodology was conducted in two stages in the investigation, among which are found, analysis of the concepts of knowledge and knowledge management, as well as reviewing and studying knowledge management models. These categories served as conceptual framework to define the design guidelines for a methodology that ensures the Knowledge Management in the Faculty of Engineering