O trabalho debruça-se sobre as práticas de e-Science e as questões que influenciam sua promoção como ciência “aberta”. Para além dos aspectos tecnológicos que caracterizam essa nova forma de fazer ciência, evidencia-se que as questões de ordem institucional (formais e informais) são as que mais interferem no caráter aberto ou proprietário dessas práticas. Situa-se essa questão no contexto de configuração e disputas no âmbito do atual regime de informação em C&T. O trabalho fundamenta-se em levantamento e discussão da literatura sobre o tema, que contempla tanto o debate teórico-conceitual, como relatos de estudos empíricos sobre essas experiências
Resumo: O impacto das tecnologias digitais na aprendizagem é devido aos meios ou são as abordagens p...
A partir das experiências vivenciadas em uma disciplina sobre estudos Ciência, Tecnologia e Sociedad...
Este documento trata de a concepção do e-learning, o que entendemos por este tipo de formação?, cara...
Em E-science e políticas públicas para ciência, tecnologia e inovação no Brasil, a autora apresenta ...
Em E-science e políticas públicas para ciência, tecnologia e inovação no Brasil, a autora apresenta ...
As ciências experimentais, teóricas e computacionais estão sendo afetadas pela grande quantidade de ...
Este artigo se inscreve na memória do Programa de Pós-Graduação em Comunicação e Informação da Unive...
Contextualiza o surgimento do termo e-science e as tecnologias necessárias para apoiar a pesquisa co...
Essa edição do Café com Debate com o tema “Tecnologias da informação, gestão e comunicação no setor ...
[Excerto] Este ebook surge como o testemunho escrito do debate gerado no 1º Encontro do Grupo de Tr...
Com ênfase especial no conceito de interação que emerge, com força e expressão, do uso das tecnologi...
A Secretaria de Tecnologia da Informação do Ministério do Planejamento, Desenvolvimento e Gestão (ST...
Ciência da Informação: visões e tendências reúne um leque diversificado de olhares e de vozes sobre ...
Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro Tecnológico. Programa de Pós...
Este artigo busca contribuir com o debate sobre o uso das Tecnologias da Informação e Comunicação (T...
Resumo: O impacto das tecnologias digitais na aprendizagem é devido aos meios ou são as abordagens p...
A partir das experiências vivenciadas em uma disciplina sobre estudos Ciência, Tecnologia e Sociedad...
Este documento trata de a concepção do e-learning, o que entendemos por este tipo de formação?, cara...
Em E-science e políticas públicas para ciência, tecnologia e inovação no Brasil, a autora apresenta ...
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