Pētījuma mērķis ir izpētīt problēmrisināšanas stratēģijas izvēles atšķirības 8-9 un 10-11 gadus veciem skolēniem. Tika apskatītas informācijas apstrādes teorijas un neo-Piažē skolas pārstāvju, Keisa, Klāra un Zīglera, pieejas problēmrisināšanas stratēģiju konstruktam, kas tiek definēts kā algoritma secīga izmantošana plaša un variatīva problēmu loka risināšanai, turklāt bērna kognitīvā attīstība tiek sasaistīta ar problēmu risināšanas sarežģītākas stratēģijas apguvi (Siegler, 1986). Kā metode tika izmantota Zīglera stratēģiju novērtēšanas metode (Siegler, 1976) un „Balansētā koka” tests, kas tika izveidots pētījuma ietvaros, lai varētu veikt frontālu datu ievākšanu. „Balansētā koka” testā dalībniekam bija jārisina 30 sešu veidu problēmas je...
AMAÇ: Bu çalışma, bir ilköğretim okuluna devam eden 10-14 yaş grubu öğrencilerde problem çözme becer...
Bu çalısmada 4. ve 5. sınıf ögrencilerinin problem çözme stratejilerini ögrenimi ve kullanımı incele...
The purpose of this study was to examine the role of exploration strategies students used in the fir...
Bu çalışmada 7. ve 8. sınıf öğrencilerinin problem çözme stratejilerini öğrenimi ve kullanımı incele...
Bu çalışmanın amacı ortaokul 6. sınıf öğrencilerinin problem çözme stratejileriniproblem çözerken ya...
Bu araştırmanın genel amacı, ilköğretim 8. Sınıf öğrencilerine matematik dersinde uygulanan problem ...
Problem çözme ve problem çözme stratejileri ile ilgili çok sayıda araştırma yapılmasına rağmen üstün...
Son çalışmalar ilköğretim öğrencilerinin bir çoğunun rutin olmayan matematik problemlerini çözme bec...
Genelde eğitimin, özelde matematik öğretiminin konusu olan problem çözme öğretimi ana sınıfından iti...
Bu çalışmada 4. ve 5. sınıf öğrencilerinin problem çözme stratejilerini öğrenimi ve kullanımı incele...
Aim: This study was conducted with elementary school students, 10-14 years of age, for the purpose o...
The purpose of this study is to examine senior high school students’ strategies and reasoning when s...
Pētījuma mērķis ir noskaidrot iemācīšanās atšķirības lēmuma pieņemšanā „Monty Hall” dilemmā starp pi...
Lauras Vanagas bakalaura darbs pedagoģijā, pirmsskolas un sākumskolas skolotāju programmā, “5- 6 gad...
Bu çalışmada 6 yaş grubu öğrencilerinin problem çözme stratejileri ve problem çözmedeki başarı düzey...
AMAÇ: Bu çalışma, bir ilköğretim okuluna devam eden 10-14 yaş grubu öğrencilerde problem çözme becer...
Bu çalısmada 4. ve 5. sınıf ögrencilerinin problem çözme stratejilerini ögrenimi ve kullanımı incele...
The purpose of this study was to examine the role of exploration strategies students used in the fir...
Bu çalışmada 7. ve 8. sınıf öğrencilerinin problem çözme stratejilerini öğrenimi ve kullanımı incele...
Bu çalışmanın amacı ortaokul 6. sınıf öğrencilerinin problem çözme stratejileriniproblem çözerken ya...
Bu araştırmanın genel amacı, ilköğretim 8. Sınıf öğrencilerine matematik dersinde uygulanan problem ...
Problem çözme ve problem çözme stratejileri ile ilgili çok sayıda araştırma yapılmasına rağmen üstün...
Son çalışmalar ilköğretim öğrencilerinin bir çoğunun rutin olmayan matematik problemlerini çözme bec...
Genelde eğitimin, özelde matematik öğretiminin konusu olan problem çözme öğretimi ana sınıfından iti...
Bu çalışmada 4. ve 5. sınıf öğrencilerinin problem çözme stratejilerini öğrenimi ve kullanımı incele...
Aim: This study was conducted with elementary school students, 10-14 years of age, for the purpose o...
The purpose of this study is to examine senior high school students’ strategies and reasoning when s...
Pētījuma mērķis ir noskaidrot iemācīšanās atšķirības lēmuma pieņemšanā „Monty Hall” dilemmā starp pi...
Lauras Vanagas bakalaura darbs pedagoģijā, pirmsskolas un sākumskolas skolotāju programmā, “5- 6 gad...
Bu çalışmada 6 yaş grubu öğrencilerinin problem çözme stratejileri ve problem çözmedeki başarı düzey...
AMAÇ: Bu çalışma, bir ilköğretim okuluna devam eden 10-14 yaş grubu öğrencilerde problem çözme becer...
Bu çalısmada 4. ve 5. sınıf ögrencilerinin problem çözme stratejilerini ögrenimi ve kullanımı incele...
The purpose of this study was to examine the role of exploration strategies students used in the fir...