التطوير المهني لأعضاء هيئة التدريس: مدخلاً لتحقيق الجودة في التعليم الجامعي

هدفت هذه الدراسة إلى معالجة إحدى القضايا المعاصرة ذات الصلة بجودة التعليم العالي، وهي التطوير المهني لأعضاء هيئات التدريس بمؤسسات التعليم العالي، مع السعي لتوضيح أهم الوسائل التي يمكن اتباعها في هذا المجال. لذلك فإن الدراسة قد سعت للإجابة عن جملة من التساؤلات؛ من أهمها: ما أدوار عضو هيئة التدريس مهامه وكفاياته في الجامعة؟ ولماذا الاهتمام بتطوير أداء أعضاء هيئات التدريس بالجامعات؟ وما أثر ذلك على جودة النوعية في مؤسسات التعليم العالي؟ وما الخصائص (الكفايات) المطلوب توفرها لعضو هيئة التدريس في تلك المؤسسات؟ وما وسائل وأنماط التدريب اللازمة لتطوير كفايات أعضاء هيئات التدريس؟ اتبعت هذه الدراسة المنهج الوصفي التحليلي، وذلك من خلال مراجعة أكبر قدر من الأدب التربوي المتعلِّق بموضوعاتها، وتحليل آراء وأفكار الخبراء والمفكرين والباحثين حول الموضوع، للخروج منها بإجابات لأسئلة الدراسة. وقد خلصت الدراسة إلى مجموعة من الاستنتاجات والتوصيا