CONOCIMIENTO DE LOS ESTUDIANTES DE ENFERMERIA SOBRE VIH/SIDA

Los profesionales y estudiantes de enfermer\ueda, son un componente importante en el sistema de atenci\uf3n de salud, debido al permanente contacto con los pacientes en su labor diaria, esta condici\uf3n los expone con mayor intensidad a los riesgos ocupacionales en especial los biol\uf3gicos. Con el prop\uf3sito de determinar el conocimiento que sobre el VIH/SIDA que tienen los estudiantes del V semestre del programa de enfermer\ueda, se realiz\uf3 una investigaci\uf3n descriptiva transversal. La muestra estuvo constituida por 50 estudiantes quienes respondieron un instrumento de 20 preguntas sobre generalidades del VIH/SIDA y modo de transmisi\uf3n. La edad promedio de los participantes fue 21,30+-1,31 a\uf1os de edad y 98,0% eran del g\ue9nero femenino. Cuatro por ciento (4,0%) report\uf3 un conocimiento "bueno", 40,0% "regular" y 56,0% "deficiente" con relaci\uf3n a las generalidades de la enfermedad. Un 98,0% respondi\uf3 correctamente que el "VIH/SIDA se puede contraer al mantener relaciones sexuales sin protecci\uf3n", 84% respondi\uf3 incorrectamente que "los linfocitos T significan lo mismo que linfocitos CD4", el mismo porcentaje de respuestas incorrectas se evidenci\uf3 en la transmisi\uf3n del virus a trav\ue9s de fluidos corporales. A la aseveraci\uf3n "una mujer VIH+ puede transmitir el virus a su hijo durante la lactancia", 26,0% respondi\uf3 incorrectamente. En general los estudiantes presentan un conocimiento "regular", lo que hace necesario la implementaci\uf3n de estrategias educativas para mejorar el conocimiento acerca de la enfermedad, sus consecuencias y formas de prevenci\uf3n con la finalidad de proteger a este grupo de riesgo, quienes tambi\ue9n tienen la responsabilidad de proporcionar informaci\uf3n formaci\uf3n a los pacientes. ABSTRACT Amongst the health care professional, nurses and nursing students are an important component of the health care delivery system, due to frequent and prolonged contact with patients during their daily practice. With the purpose to determine the knowledge that nursing students have about HIV/AIDS, a descriptive investigation was conducted. The sample was represented by 50 students to whom a questionnaire with 20 questions about HIV/AIDS and mode of transmission was applied. The mean age of the participants was 21.30+-1.31 and 98.0% were female. Four percent (4.0%) reported a "good" knowledge, 40.0% "fair", and 56.0% "deficient" knowledge, respectively in relation to the diseases. Nine eight (98,0%) answered correctly that " HIV/AIDS can be transmitted by sexual relations without protection", 84.0% wrongly answer " Lymphocytes T cells are the same as CD4 counts", the same percentage was incorrectly answered with regard to the mode of transmission by corporal fluids. To the item "a woman can contaminate her baby trough lactation", 26.0% answered incorrectly. Conclusions: In general the students have a "fair" knowledge. It is necessary to implement educational strategies to improve the knowledge about the disease, its consequences and preventive measures in order to protect this group at risk, which also have the responsibility to transmit information to their patients