DETERMINACION DEL EFECTO DE LA MUSICA REDUCTORA DE ANSIEDAD (MURA) EN MEDICOS ESTUDIANTES DE POSTGRADO DE PEDIATRIA

Con objetivo de determinar la influencia de la m\ufasica en la disminuci\uf3n de la Ansiedad en estudiantes de postgrado de medicina, se realiz\uf3 un estudio cuasi-experimental. La poblaci\uf3n estuvo conformada por todos los m\ue9dicos residentes cursantes distintas especialidades m\ue9dicas de la Universidad Centroccidental "Lisandro Alvarado" de Venezuela en el a\uf1o de 2003. La muestra fue de 9 participantes elegidos a trav\ue9s de un muestreo no probabil\uedstico accidental; se les aplic\uf3 un cuestionario estandarizado titulado State-trait Anxiety Inventory (STAI). En esta experiencia fue usada, solo la subescala de ansiedad estado (AE) para medir la ansiedad situacional y revisar su aplicaci\uf3n en el contexto. El cuestionario fue aplicado al mismo grupo despu\ue9s de dos sesiones, la primera, una clase te\uf3rico-pr\ue1ctica de su especialidad y la segunda, despu\ue9s de una sesi\uf3n de audici\uf3n musical. Los resultados muestran que la m\ufasica incide en la disminuci\uf3n de la ansiedad de los participantes de manera significativa evidenciada por la aplicaci\uf3n de una prueba t de Student para muestras relacionadas (t (8) =3D 3.713, p =3D 0.01l).(AU) ABSTRACT DETERMINATION OF THE EFFECT OF REDUCING ANXIETY MUSIC (REAM) IN MEDICAL STUDENTS GRADUATE OF PEDIATRICS In order to determine the influence of music on reducing anxiety in graduate students of Medicine, a quasi-experimental study was made. The population consisted of all the post graduate students of in various medical specialties at Centroccidental University "Lisandro Alvarado" in Venezuela, in 2003. The sample comprised nine (9) participants in the specialty of Pediatrics elected through a non probability accidental sampling. They answered the standardized questionnaire State-Trait Anxiety Inventory (STAI). In the experience was used only the State Anxiety Subscale (AE) to measure situational anxiety and review its implementation in context. The questionnaire was administered to the same group after two sessions, the first after a theoretical and practical class of their specialty, and the second after a session of music listening. The results show that music affects the reduction of anxiety of participants significantly as evidenced by the application of the Student t test for paired samples (t (8) =3D 3,713, p =3D 0.011).(AU