Diagnostico de la asignaturas de mayor mortalidad académica en los programas de Licenciatura de la Universidad Tecnológica de Pereira en los periodos comprendidos entre 2008 I y 2010 II aplicando Técnicas de análisis estadístico de datos

Esta investigación pretende identificar las asignaturas de los programas académicos de Licenciatura de la Universidad Tecnológica de Pereira (UTP) que presentan mayor mortalidad académica, como también sus posibles factores de influencia. Para llevar a cabo esta tarea, se aplicó análisis estadístico a la información académica de la base de datos del Centro de Registro y Control Académico de la Universidad, determinando las asignaturas de mayor mortalidad y aplicando a éstas procesos estadísticos. Luego de realizar un proceso de análisis descriptivo de los datos, analizar comportamiento de las medias, eliminar datos atípicos, y comprobando supuestos de normalidad se llegó a la conclusión que los datos no presentan un comportamiento bajo la distribución normal, lo cual imposibilita la realización de un análisis de varianza (ANOVA). Por tal motivo se optó por realizar un proceso de aplicación estadística no paramétrica a través de la prueba de Kruskal –Wallis, mediante la cual se concluye que el factor docente influye en el rendimiento académico de los estudiantes para las siguientes asignaturas: (Guitarra Funcional I, Concepciones y Políticas de Infancia, Habilidades Matemáticas, Lengua Moderna I, Lenguaje y Socialización y Griego I