Información general Evaluación diagnóstica Temario 1. ¿Cómo se conceptualiza la competencia para manejar el idioma Inglés? 2. ¿Por qué es relevante la competencia para manejar el idioma Inglés para una sociedad basada en conocimiento? 3. ¿Cómo las personas desarrollan la competencia para manejar el idioma Inglés? 4. ¿Cómo es posible enseñar la competencia para manejar el idioma Inglés a los alumnos? 5. ¿Cómo los alumnos aprenden la competencia para manejar el idioma Inglés? 6. ¿Cómo el profesor puede evaluar si sus alumnos han desarrollado la competencia para manejar el idioma Inglés? Evaluación final Referencias Crédito
Máster Universitario en Formación del Profesorado de Educación Secundaria Obligatoria, Bachillerato ...
En este trabajo analizamos el uso de los recursos educativos abiertos (REA) como innovación educativ...
Se presentan los resultados de la investigación llevada a cabo en el Centro de Capacitación para el ...
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1. Portada 2. Resumen 3. Información General a. Introducción b. Objetivos c. Temario 4. Evaluación D...
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La investigación que aquí se presenta tuvo como objetivo contestar la pregunta ¿Cuáles son los crite...
El documento está dividido en tres secciones. • Primera sección: Resumen, Introducción, Objetivos, R...
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La introducción de las nuevas tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en el campo educ...
La enseñanza del idioma inglés y su cultura, así como el desarrollo de las habilidades idiomáticas a...
El artículo aborda una problemática relacionada con el dominio del idioma inglés de docentes de la U...
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