Comenzamos el artículo con una frase tan rotunda como falsa:"Los cambios propuestos en nuestro sistema educativo por la LOMCE están basados en evidencias. La reforma pretende hacer frente a los principales problemas detectados en el sistema educativo español sobre los fundamentos proporcionados por los resultados objetivos reflejados en las evaluaciones periódicas de los organismos europeos e internacionales.
Paloma Gavilán Bouzas y Ramón Alario Sánchez. Aprendizaje cooperativo. Una metodología con futuro. P...
Un adecuado desarrollo de la competencia científica en los alumnos de secundaria es una necesidad ur...
Reseña del libro del mismo nombre del profesor Rafael Feito (Morata, 2011). “La escolar debiera ser ...
Recientemente han sido publicados los resultados del proyecto PISA desarrollado en 2012. Como es con...
GARCÍA CASTAÑO, F. Javier y OLMOS ALCARAZ, Antonia. (Eds.) 2012. Segregaciones y construcción de la ...
Esta conferencia fue pronunciada en el marco de la presentación del 20° número de la revista Diálogo...
Cuando las personas responsables del Boletín me propusieron la redacción de este trabajo, pensé que,...
El Programa Internacional de Evaluación de Estudiantes (PISA, por sus siglas en inglés) promovido ...
Como en el artículo anterior, los autores formulan algunos tópicos y les dan respuesta a partir de l...
¿Los chicos obtienen mejores resultados que las chicas? ¿La LOGSE es culpable de todos los males? ¿E...
p. 21-26PISA es un inmenso dispositivo de control que aspira a imponer una perspectiva educativa ...
Es una experiencia de aula que aúna un proyecto de innovación y un grupo de trabajo del departamento...
Felipe Martínez Rizo Director general del Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación.Pro...
Nos hallamos ante un programa internacional ambicioso, serio e innovador que evalúa conocimientos bá...
Este trabajo estudia el efecto de la escolaridad sobre los aprendizajes en América Latina según el n...
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