La responsabilitat social universitària: perspectives des de la psicologia

En aquest article es presenta una introducció al marc de treball sobre la temàtica de la responsabilitat social a la Universitat, els principis d’acció que fonamenten el concepte, i el paper que tenen les universitats en la seua missió de formació e investigació envers la societat. El treball d’aquest article és fruit del programa de doctorat de la Universitat de València «Desenvolupament personal i participació social», tal com indica el títol, el desenvolupament de les nostres capacitats i responsabilitats com éssers humans i el treball en comú, permetran aconseguir que des de les estructures en què ens organitzem, procurem una societat global més igualitària i sostenible per a les persones que l’habitem i les pròximes generacions. Mitjançant una recerca de literatura des de la psicologia bàsica en valors i empatia, es proposa una fonamentació de la responsabilitat social com a capacitat d’actuar pel bé comú amb arrels, amb emoció i cognició que hauria de ser part del procés universitari en formació i investigació. S’hi presenten algunes conclusions fruit de la tesi doctoral empresa per l’autor que assenyalen una escassa in- fluència en universitats iberoamericanes per promoure la responsabilitat social en estudiants, atès que no s’aprecien canvis entre alumnes de primer a últim any, ni un compromís prenent com a base valors de compromís social, sinó més prompte orientat al respecte a la norma