Como dice Fernando Montero Moliner en la Introducción al libro: “Los Sofistas y Sócrates representan un período ilustrado que centró su atención en las cuestiones antropológicas, llevando hasta ellas una crítica racional que hasta entonces había quedado restringida a los problemas cosmológicos y teológicos” (p. 11). Se ponen de relieve en este capítulo del libro, las dificultades interpretativas por la fragmentación de las fuentes, a pesar de ello se intenta dar una información suficiente sobre los Sofistas y una “lectura” particular sobre esos fragmentos de sus obras . De acuerdo con ello, la autora se centra en destacar: La antítesis entre physis y nomos; la crítica a la religión; la relatividad de los valores, el problema del cono...
Nos proponemos analizar brevemente algunos de los problemas que presentan las distintas posiciones q...
Partimos del supuesto que la enseñanza es una práctica y que reflexionar sobre ella supone además de...
P. 107-130El término "sofista" surgido en el siglo V a.J.C. llega a tener un fm preciso: dar nombre...
Como dice Fernando Montero Moliner en la Introducción al libro: “Los Sofistas y Sócrates represent...
En el ensayo Pensando en la Posibilidad de una Ética Negativa, (Holzapfel, C. Revista de Filosofía. ...
Entre las peculiaridades que distinguen el pensamiento de Quine se destaca su visión sobre la lógic...
Me voy a ocupar del tema de la «identificación”. Pero quisiera precisar que no es mi intención aten...
Hay en toda colectividad, incluso en la más aparentemente liberal, un conjunto de interdicciones lin...
Por un lado, que en un mundo plagado de distracciones, nosotros continuemos el camino elegido con el...
Si por algún motivo, algún lector incauto ha comenzado a leer este volumen a partir de aquí, quiero ...
Caracteriza la sociedad de masas la incorporación de las mismas a la producción v al consumo; este e...
Si aceptamos que “en el mito encontramos un relato que pide ser creído sin ser verdadero” (1) será f...
Sea cual sea la definición de enseñanza que se dé, siempre se comprenderá en ella una relación entr...
Not availablePretendo exponer de la manera más breve unas pocas razones que muestren que la teología...
En las Disputationes metaphysicae, Francisco Suárez inicia su amplia reflexión sobre la temporalida...
Nos proponemos analizar brevemente algunos de los problemas que presentan las distintas posiciones q...
Partimos del supuesto que la enseñanza es una práctica y que reflexionar sobre ella supone además de...
P. 107-130El término "sofista" surgido en el siglo V a.J.C. llega a tener un fm preciso: dar nombre...
Como dice Fernando Montero Moliner en la Introducción al libro: “Los Sofistas y Sócrates represent...
En el ensayo Pensando en la Posibilidad de una Ética Negativa, (Holzapfel, C. Revista de Filosofía. ...
Entre las peculiaridades que distinguen el pensamiento de Quine se destaca su visión sobre la lógic...
Me voy a ocupar del tema de la «identificación”. Pero quisiera precisar que no es mi intención aten...
Hay en toda colectividad, incluso en la más aparentemente liberal, un conjunto de interdicciones lin...
Por un lado, que en un mundo plagado de distracciones, nosotros continuemos el camino elegido con el...
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Si aceptamos que “en el mito encontramos un relato que pide ser creído sin ser verdadero” (1) será f...
Sea cual sea la definición de enseñanza que se dé, siempre se comprenderá en ella una relación entr...
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Nos proponemos analizar brevemente algunos de los problemas que presentan las distintas posiciones q...
Partimos del supuesto que la enseñanza es una práctica y que reflexionar sobre ella supone además de...
P. 107-130El término "sofista" surgido en el siglo V a.J.C. llega a tener un fm preciso: dar nombre...