Add to ORKGEn este trabajo pretendemos mostrar cómo el olvido del papel de la tecnología en el desarrollo científico, puede reforzar una imagen ingenua y distorsionada de la ciencia a la que la propia educación científica contribuye por acción u omisión. .
SUMMARY The importance of the relations Science/Technology/Society with teaching and its convergence...
The importance of the relations Science/Technology/Society with teaching and its convergence with th...
Si la palabra «tecnología» es por sí sola fuente de contradicciones, despierta esperanzas y temores,...
This paper aims, firstly, to question widespread conceptions of technology, presented as a simple ap...
Cuestionamos en este artículo la transmisión por los textos de tecnología de una visión simplista y ...
Los autores analizan las concepciones de estudiantes de tecnología sobre la ciencia y la tecnología ...
Este trabajo pretende, en primer lugar, cuestionar extendidas concepciones de la tecnología que la p...
El ritmo creciente de la ciencia, tecnología, cultura y naturaleza crean nuevas formas de interpreta...
El presente artículo recoge los resultados y las reflexiones del análisis hecho a un material edit...
La formación de usuarios cultos de tecnología, capaces de tomar decisiones adecuadas con respecto a ...
Resumen: La introducción de las relaciones CTSA es básica en la enseñanza de la tecnología y las cie...
Although it is acknowledged that the history and philosophy of science can help in science teaching,...
Este trabajo se inicia con la importancia del libro de texto en los procesos de enseñanza/aprendizaj...
En este artículo se lleva a cabo una reflexión acerca de las denominadas visiones deformadas de la c...
Este trabajo se inicia con la importancia del libro de texto en los procesos de enseñanza/aprendizaj...
SUMMARY The importance of the relations Science/Technology/Society with teaching and its convergence...
The importance of the relations Science/Technology/Society with teaching and its convergence with th...
Si la palabra «tecnología» es por sí sola fuente de contradicciones, despierta esperanzas y temores,...
This paper aims, firstly, to question widespread conceptions of technology, presented as a simple ap...
Cuestionamos en este artículo la transmisión por los textos de tecnología de una visión simplista y ...
Los autores analizan las concepciones de estudiantes de tecnología sobre la ciencia y la tecnología ...
Este trabajo pretende, en primer lugar, cuestionar extendidas concepciones de la tecnología que la p...
El ritmo creciente de la ciencia, tecnología, cultura y naturaleza crean nuevas formas de interpreta...
El presente artículo recoge los resultados y las reflexiones del análisis hecho a un material edit...
La formación de usuarios cultos de tecnología, capaces de tomar decisiones adecuadas con respecto a ...
Resumen: La introducción de las relaciones CTSA es básica en la enseñanza de la tecnología y las cie...
Although it is acknowledged that the history and philosophy of science can help in science teaching,...
Este trabajo se inicia con la importancia del libro de texto en los procesos de enseñanza/aprendizaj...
En este artículo se lleva a cabo una reflexión acerca de las denominadas visiones deformadas de la c...
Este trabajo se inicia con la importancia del libro de texto en los procesos de enseñanza/aprendizaj...
SUMMARY The importance of the relations Science/Technology/Society with teaching and its convergence...
The importance of the relations Science/Technology/Society with teaching and its convergence with th...
Si la palabra «tecnología» es por sí sola fuente de contradicciones, despierta esperanzas y temores,...