As religiões no ensino da História: uma análise do programa do 3º ciclo do Ensino Básico em Portugal

A obra apresenta um estudo acerca da presença do fenómeno religioso e das identidades religiosas nos conteúdos ensinados na disciplina escolar de História nos ensino Básico e Secundário em Portugal. Centrando-se no programa do 3º ciclo do ensino Básico, o estudo conclui da importância da abordagem do fenómeno religioso na aula de História para a formação integral do aluno e para o estudo cultural das religiões na escola