Dissertação de Mestrado apresentada ao Instituto Superior de Psicologia AplicadaO presente estudo analisa a relação entre a qualidade da vinculação da criança à mãe e a cognição social, revelada pela primeira em idade pré-escolar. Os participantes foram 50 díades mãe/criança. As crianças tinham idades entre os 4 e os 5 anos, enquanto que as mães variavam entre os 20 e os 41 anos (M= 34,88 anos e DP = 4,114). Para a recolha de dados, utilizaram-se o Attachment Behaviour Q-Set (Waters, 1987) e a Bateria de Provas Sócio-Cognitivas (Strayer, Gravel, Pagé e Biazutti, 1994). Através da análise hierárquica de clusters e das representações maternas, distinguiram-se dois grupos de crianças - seguramente e inseguramente vinculadas. Através do Coefi...
Tese de mestrado, Psicologia (Secção de Psicologia Clínica e da Saúde, Núcleo de Psicoterapia Cognit...
Dissertação de Mestrado apresentada ao ISPA - Instituto UniversitárioO presente estudo tem como obj...
Objective. Although conceptual advances and empirical evidence with school-age children and adolesce...
Resumo O presente estudo aborda os efeitos da qualidade da relação de vinculação no modo como a cri...
Dissertação de Mestrado apresentada ao Instituto Superior de Psicologia Aplicada para obtenção de gr...
Dissertação de Mestrado apresentada no ISPA – Instituto Universitário para obtenção de grau de Mestr...
O estudo analisa, no contexto da teoria de Bowlby e Ainsworth, o modo como a criança utiliza as fig...
Tese de mestrado, Psicologia (Secção de Psicologia Clínica e da Saúde - Núcleo de Psicologia Clínica...
Dissertação de Mestrado apresentada ao ISPA - Instituto UniversitárioA Teoria da Vinculação e as Teo...
A capacidade das crianças para compreender as emoções e as intenções sociais dos outros relaciona- ...
Tese de mestrado, Psicologia (Secção de Psicologia Clínica e da Saúde, Núcleo de Psicoterapia Cognit...
A dissertação procura compreender de que maneira a frequência da criança numa escola pública ou numa...
A sensibilidade materna no decorrer de interações mãe-criança está associada a um melhor desen - vo...
A importância do estudo do auto-conceito advém do forte impacto que este parece ter no comportament...
A adolescência é uma fase de mudanças, crises e conflitos, propicia à ocorrência de comportamentos d...
Tese de mestrado, Psicologia (Secção de Psicologia Clínica e da Saúde, Núcleo de Psicoterapia Cognit...
Dissertação de Mestrado apresentada ao ISPA - Instituto UniversitárioO presente estudo tem como obj...
Objective. Although conceptual advances and empirical evidence with school-age children and adolesce...
Resumo O presente estudo aborda os efeitos da qualidade da relação de vinculação no modo como a cri...
Dissertação de Mestrado apresentada ao Instituto Superior de Psicologia Aplicada para obtenção de gr...
Dissertação de Mestrado apresentada no ISPA – Instituto Universitário para obtenção de grau de Mestr...
O estudo analisa, no contexto da teoria de Bowlby e Ainsworth, o modo como a criança utiliza as fig...
Tese de mestrado, Psicologia (Secção de Psicologia Clínica e da Saúde - Núcleo de Psicologia Clínica...
Dissertação de Mestrado apresentada ao ISPA - Instituto UniversitárioA Teoria da Vinculação e as Teo...
A capacidade das crianças para compreender as emoções e as intenções sociais dos outros relaciona- ...
Tese de mestrado, Psicologia (Secção de Psicologia Clínica e da Saúde, Núcleo de Psicoterapia Cognit...
A dissertação procura compreender de que maneira a frequência da criança numa escola pública ou numa...
A sensibilidade materna no decorrer de interações mãe-criança está associada a um melhor desen - vo...
A importância do estudo do auto-conceito advém do forte impacto que este parece ter no comportament...
A adolescência é uma fase de mudanças, crises e conflitos, propicia à ocorrência de comportamentos d...
Tese de mestrado, Psicologia (Secção de Psicologia Clínica e da Saúde, Núcleo de Psicoterapia Cognit...
Dissertação de Mestrado apresentada ao ISPA - Instituto UniversitárioO presente estudo tem como obj...
Objective. Although conceptual advances and empirical evidence with school-age children and adolesce...