Concepção do comportamento agressivo em alunos do 4º e 7º ano de escolaridade

Dissertação de mestrado em Psicopatologia e Psicologia ClínicaEste estudo tem por principal objectivo o conhecimento das diferentes formas de concepção da agressão em crianças e pré-adolescentes, tendo em conta a influência de três variáveis: nível de escolaridade ( 20 - 4a ano, 20 - 7o ano), sexo (20 masculino, 20 feminino.) e agressividade (7 - agressivos, 8 - não agressivos). A avaliação da concepção em causa foi feita através das respostas dadas pelo sujeitos a um questionário e a um episódio crítico de agressão. Os resultados obtidos, sendo demonstrativos da existência de traços comuns na forma de pensar a agressão pelo universo dos sujeitos, revelam igualmente a presença de características próprias em cada um dos grupos estudados: -As crianças do 4o ano têm uma concepção da agressão com características específicas que se distingue da dos pré-adolescentes do 7o ano; -As raparigas têm uma concepção da agressão com características específicas que se distingue da dos rapazes; -As crianças e pré-adolescentes "agressivos" têm uma concepção da agressão com características específicas que se distingue da dos "não agressivos"