[[abstract]]知名的學者李家同教授一直提倡不讓窮孩子落入永遠的貧困之理念,他希望經濟弱勢的孩子能及早補足課業上的學習落差,藉由教育擺脫貧窮。這樣的理念獲得社會普遍的認同。然而由於城鄉差距及許多因素,如何幫助弱勢學童有效的學習,就是很重要的議題。本研究希望能夠開發一套自動出題資訊系統來幫助偏遠地區的孩童做有效的學習。重復的練習被認為是學習的最佳途徑,然而這樣的過程需要老師或志工很多的準備工作。這個研究將藉助於資料庫及電腦科技,將冗長繁瑣的出題過程簡化,並將學生的成績登錄在資料庫,藉由統計分析的方法,找出最有利於學生的學習方式。這樣的系統目前已經在財團法人博幼社會福利基金會中用來幫助學童的學習。[[abstract]]The renowned professor, Dr. R. C. T. Lee (Lee Chia-Tung), always advocates that the poor children should not be trapped into the poverty forever. He also hopes the children from poor family can catch up school work as early as possible to eliminate the learning gap, and could get out of poverty eventually from proper learning and education. This concept has been widely accepted by society today. However, due to gap between urban a...
[[abstract]]在全國各類型圖書館中,小學圖書館是數量最多的。小學圖書館是小學教育環境中潛在課程運作的場所,也是增進學童閱讀學習的重要地點。本研究旨在探討學童對於小學圖書館的滿意度和學生的閱讀...
[[abstract]] 在資訊管理領域中,使用資訊科技行為與接受度一直是推廣工具或平台時,備受探討的重要議題。本研究旨在瞭解目前國小教師在教學現場使用資訊科技教學的現況與接受意願,並依據科技接受模...
2015年7月に公表された中教審・教員養成部会の中間まとめでは,新たな課題に対応した教員養成が大きく取り 上げられ,その中の1つとしてICT を用いた指導法があげられている。ICT を活用した指導の中...
本研究為「資訊社會與終身學習—從 小學生的資訊需求和資訊尋求行為看資訊 網路內容的選擇和介面的設計」研究計畫 的第二年度,目的在於探討國小高年級學 生的網路資訊行為,以台北市河堤國小與 市北師實小為研...
[[abstract]]本研究旨在探討國小教師資訊融入教學專業知能專業知能內涵及其各項內涵需求度。研究對象為565位國小教師,有效樣本為387位,並施以具有信、效度之問卷,並以探索性因素分析、相關分析...
[[abstract]] 本文的目的在於探討藉由個案學校教師專業學習社群之建置,發展出國小科學遊戲設計課程之歷程與現況,並融入平板電腦使用對教師教學及學生之影響。我們以個案學校「當遊戲遇上科學」教師...
[[abstract]] 在這個資訊豐富的時代,資訊素養已成為現代公民應具備的基本能力,以及必備條件,因此從小學開始資訊教育是目前政府的教育方針之一,而國小教師本身的資訊素養是資訊教育是否成功一項重...
[[abstract]]本研究以國小六年級為對象,將國語科以文體作為分類,選定記敘文體做為教學內容,自編數位教材,進行資訊融入語文領域教學,並以結合試題結構理論與貝氏網路為基礎之適性測驗選題策略進行測...
これからの高度情報化していく社会に生きていく子どもに自己教育力と情報活用能力を育てていくことが大切である。本研究では,情報活用能力を育てることに関して研究に取り組んだことをまとめた。日々の授業実践の場...
[[abstract]]本研究的主要目的是探討以國小數學「圖形面積」單元為例,包括長方形、正方形、平行四邊形、三角形、梯形5 種圖形,以貝氏網路為推論工具,並結合專家知識結構,建立一套電腦適性診斷測驗...
[[abstract]] 目前國民小學圖書館(室)的兩大困境是:經費拮据與人力不足,因此,在本研究嘗試引進一套屬於自由軟體的圖書資訊管理系統,且完成此系統的簡易操作手冊與使用介面介紹,並實際應用於國...
[[abstract]] 本論文主要在探討數位學習環境對學生學業成就的影響,採用事後回溯法和問卷調查,將學生分為資訊近用與否,以及居住地為都會地區或鄉村地區與否,根據學生一到五年級的學習成績,以 S...
[[abstract]] 本文藉由資訊系統成功模式的三個構面(資訊品質、服務品質、系統品質)來探討國中老師使用數位學習服務平台線上研習的學習滿意度與學習成效及不同的老師背景變項對學習滿意度及學習成效...
現在、多くの大学においてWindowsの使い方やOfficeソフトの使い方などの情報リテラシー教育が行われている。情報リテラシー教育を履修した学生に対する次のステップの教育としては、プログラミング教育...
[[abstract]] 本研究主要目的在探究嘉義縣國民小學教師資訊素養與資訊科技融入教學使用意願之調查。研究者以自編之研究工具對嘉義縣國小合格教師進行問卷調查,實際回收有效樣本數476份。在資料回...
[[abstract]]在全國各類型圖書館中,小學圖書館是數量最多的。小學圖書館是小學教育環境中潛在課程運作的場所,也是增進學童閱讀學習的重要地點。本研究旨在探討學童對於小學圖書館的滿意度和學生的閱讀...
[[abstract]] 在資訊管理領域中,使用資訊科技行為與接受度一直是推廣工具或平台時,備受探討的重要議題。本研究旨在瞭解目前國小教師在教學現場使用資訊科技教學的現況與接受意願,並依據科技接受模...
2015年7月に公表された中教審・教員養成部会の中間まとめでは,新たな課題に対応した教員養成が大きく取り 上げられ,その中の1つとしてICT を用いた指導法があげられている。ICT を活用した指導の中...
本研究為「資訊社會與終身學習—從 小學生的資訊需求和資訊尋求行為看資訊 網路內容的選擇和介面的設計」研究計畫 的第二年度,目的在於探討國小高年級學 生的網路資訊行為,以台北市河堤國小與 市北師實小為研...
[[abstract]]本研究旨在探討國小教師資訊融入教學專業知能專業知能內涵及其各項內涵需求度。研究對象為565位國小教師,有效樣本為387位,並施以具有信、效度之問卷,並以探索性因素分析、相關分析...
[[abstract]] 本文的目的在於探討藉由個案學校教師專業學習社群之建置,發展出國小科學遊戲設計課程之歷程與現況,並融入平板電腦使用對教師教學及學生之影響。我們以個案學校「當遊戲遇上科學」教師...
[[abstract]] 在這個資訊豐富的時代,資訊素養已成為現代公民應具備的基本能力,以及必備條件,因此從小學開始資訊教育是目前政府的教育方針之一,而國小教師本身的資訊素養是資訊教育是否成功一項重...
[[abstract]]本研究以國小六年級為對象,將國語科以文體作為分類,選定記敘文體做為教學內容,自編數位教材,進行資訊融入語文領域教學,並以結合試題結構理論與貝氏網路為基礎之適性測驗選題策略進行測...
これからの高度情報化していく社会に生きていく子どもに自己教育力と情報活用能力を育てていくことが大切である。本研究では,情報活用能力を育てることに関して研究に取り組んだことをまとめた。日々の授業実践の場...
[[abstract]]本研究的主要目的是探討以國小數學「圖形面積」單元為例,包括長方形、正方形、平行四邊形、三角形、梯形5 種圖形,以貝氏網路為推論工具,並結合專家知識結構,建立一套電腦適性診斷測驗...
[[abstract]] 目前國民小學圖書館(室)的兩大困境是:經費拮据與人力不足,因此,在本研究嘗試引進一套屬於自由軟體的圖書資訊管理系統,且完成此系統的簡易操作手冊與使用介面介紹,並實際應用於國...
[[abstract]] 本論文主要在探討數位學習環境對學生學業成就的影響,採用事後回溯法和問卷調查,將學生分為資訊近用與否,以及居住地為都會地區或鄉村地區與否,根據學生一到五年級的學習成績,以 S...
[[abstract]] 本文藉由資訊系統成功模式的三個構面(資訊品質、服務品質、系統品質)來探討國中老師使用數位學習服務平台線上研習的學習滿意度與學習成效及不同的老師背景變項對學習滿意度及學習成效...
現在、多くの大学においてWindowsの使い方やOfficeソフトの使い方などの情報リテラシー教育が行われている。情報リテラシー教育を履修した学生に対する次のステップの教育としては、プログラミング教育...
[[abstract]] 本研究主要目的在探究嘉義縣國民小學教師資訊素養與資訊科技融入教學使用意願之調查。研究者以自編之研究工具對嘉義縣國小合格教師進行問卷調查,實際回收有效樣本數476份。在資料回...
[[abstract]]在全國各類型圖書館中,小學圖書館是數量最多的。小學圖書館是小學教育環境中潛在課程運作的場所,也是增進學童閱讀學習的重要地點。本研究旨在探討學童對於小學圖書館的滿意度和學生的閱讀...
[[abstract]] 在資訊管理領域中,使用資訊科技行為與接受度一直是推廣工具或平台時,備受探討的重要議題。本研究旨在瞭解目前國小教師在教學現場使用資訊科技教學的現況與接受意願,並依據科技接受模...
2015年7月に公表された中教審・教員養成部会の中間まとめでは,新たな課題に対応した教員養成が大きく取り 上げられ,その中の1つとしてICT を用いた指導法があげられている。ICT を活用した指導の中...