[[abstract]]中文摘要 本研究旨在瞭解資深諮商心理師對諮商關係的觀點與態度,瞭解其諮商關係學習經驗,以及諮商關係學習對人際關係的影響與省思。 本研究使用質性研究中的敘說研究,採用深度訪談的方式蒐集資料,進行對三位諮商心理師故事的理解。在資料分析上採用「整體-內容」分析法,將焦點置於諮商心理師的生命故事展現,整合出對故事整體意義的理解。 研究結果個別呈現三位諮商心理師的故事,加上依研究問題對故事理解的描繪,故事的尾聲以研究者對故事的理解和產生的省思與三位諮商師的故事對話,而後呼應研究問題對三位諮商師的故事進行綜合討論。 研究顯示諮商師皆認同諮商關係對諮商成效的重要性,諮商關係學習的經驗有多元的學習方式與來源,以及諮商關係學習對諮商師看待他人態度帶來正向的改變。 最後,研究者依據研究結果之討論進一步提出建議,以做為諮商心理師與諮商關係學習者、諮商教育與諮商教育機構,以及未來研究者之參考依據。[[abstract]]Abstract The purpose of this research is to understand senior counselors’ views of and attitude towards counseling relationships, the learning experiences of counseling relationships, and the impacts and reflections of the learning experiences on interpersonal relationship. The Study uses the whole–content Orient...
[[abstract]]本研究以 Kirkpatrick 四層次評估模式為理論架構,主要探討社區諮商師之課程訓練成效,包含「課程滿意度」、「個人專業能力」及「實際工作應用成效」,及不同背景因素對課程訓...
Досліджується соціальне становлення особистості «Я» через її діяльність, взаємодію і спілкування з ...
新・中学校学習指導要領では,国語科の目標として,「伝え合う」という学習活動が新たに盛り込まれた。「伝え合う」ための具体的な学習活動として,どのような活動が想定されるのだろうか。筆者は,伝え合いが実現で...
[[abstract]]本文目的是探討「關係中心諮商模式」(Relationship-Centered Counseling Model) (Kelly, 1994, 1995, 1996, 1997...
[[abstract]]本研究旨在探究當事人諮商關係互動經驗、了解此經驗之意義,再進一步從客體關係理論觀點去詮釋此經驗之意義。本研究邀請一位諮商心理師及其一位當事人參與研究,共取得十六次諮商晤談與一次...
[[abstract]]本研究以行動研究方法進行,研究者以一個諮商員的角色,參與在勵馨基金會台中市蒲公英諮商輔導中心外展至安置家園提供諮商服務的行動之中。研究視框聚焦在外展諮商行動歷程中的跨系統合作經...
[[abstract]]背景 「關懷」為護理專業核心的價值,然而「關懷」的態度是需要護理人員透過自我反思,激發內在力量進而實踐。而成長團體經由彼此分享過程可以促進自我反思及期許。 目的 本研究目的旨在...
力動的な心理療法において、洞察を得たあとに不適応な行動様式の放棄と適応的な行動様式の習得を目指した粘り強いワークスルーを行うことが真の行動変容がもたらすと考えられている。一方、対人トラウマをもつ者の場...
本研究は,諸外国のソーシャルナラティブ(SN)介入研究論文14 編35 事例を分析対象とし,コミュニケーションスキルや社会的スキルの介入効果に影響を与える条件を検討した。本研究の結果から,以下4 点...
[[abstract]]本研究探討心理師經歷受苦生命經驗之後,其專業生涯承諾發展的歷程,以瞭解心理師從非專業助人者到半專業助人者,進而成為專業助人者時,受苦生命經驗對個人專業生涯承諾的影響。本研究以深...
新型コロナウイルスの感染拡大の最中,高等教育機関においてもICT機器の整備への需要は急務である。本報告の目的として,大学附属心理相談室の新たな試みとしてのオンラインカウンセリング計画立案のプロセスにつ...
publisher奈良本研究は、カウンセリング・スキルを生かした授業をすることによって生徒の授業に対する評価が上がるかどうか、また、教師の授業度が向上するかどうかを実証授業を行って検証することを目的に...
[[abstract]] 本研究為一位實習諮商心理師在個人中心學派實踐歷程的自我敘說探究,研究者藉由實習歷程中的實習週誌、接受督導反思以及個人生活反思、同儕對談,將自我敘說化為故事文本,以「整體-內...
publisher奈良常勤スタッフでないスクールカウンセラーにとって、業務を遂行する上で教育相談コーデイネーターの存在は命綱といえるが、教育相談コーデイネーターにとってその分掌を担当することによりどの...
[[abstract]]本研究主要探討Blog或MSN使用者之人格特質、社會網絡程度對維持人際互動影響之比較。本研究採用「社會網絡理論」(Social Network Theory)作為本研究之理論基...
[[abstract]]本研究以 Kirkpatrick 四層次評估模式為理論架構,主要探討社區諮商師之課程訓練成效,包含「課程滿意度」、「個人專業能力」及「實際工作應用成效」,及不同背景因素對課程訓...
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