服装に関する社会科学的アプローチは,その必要性についての認識が高まるにつれて,各領域において多くの試みがなされて,今日に至っている。そして,社会科学の中でも経済学や経営学を基本とするような分野における研究がより活発に行われるようになっている。これは,服装における経済的側面,商品や流行としてのファッションに対して,実学的ニュアンスも含めた形でニーズが高まったからにほかならない。しかし,一方で服装学研究の新たな展開を志向し,社会科学的な研究の端緒となったのは,いわゆる服装社会学であった。服装をめぐる社会学的研究は,社会学の研究動向との対応もあって,必然的に幅広いものとならざるをえなかったし,一方では,隣接科学の応援や境界領域における学際的関心の高まりによってさらに拡大する方向をみせている。本稿は,これらの研究的関心の高まりを評価しつつ,さらに社会学的研究を基本として位置づける必要性を提唱するものである。すなわち,生活構造概念を援用しながら,家族集団の変容や都市的生活構造の基本に照合して,現代人の服装を把える必要があるという提案でもある
「基本的な動詞「分かる」は,初級の日本語の教科書にも必ず登場するものでありながら,その説明は教科書の中で十分になされていない。しかし,その語の意味は,和語の例にもれず幅広く,そのふるまいも特殊である。...
本研究では,先行研究におけるアクティブラーニングの定義とアクティブラーニングを授業に取り入れる意義を整理する。次に,国立音楽大学におけるアクティブラーニングについての事例研究を行う。対象とする科目は,...
小論は、第2言語習得研究の成果に基づいて、教室を主体とした言語教育における効果 的な教室活動について考察するものである。まず、インプット、アウトプット、インターアクションのそれぞれが言語習得に果 たす...
本稿は,平成15年から施行される高等学校学習指導要領において,新しく必修となった普通教科「情報」の導入,ならびに学習内容の構築についての研究である。科目の選定にあたって,中学校生徒の情報に関する学習内...
2003年1月10日に,四国学院大学のG・C・ムアンギさん(平和学,アフリカ研究)においでいただいて,対談形式による講演会を行ないました。いま世界各地に戦場があり,硝煙のきな臭い匂いか世界全体をおおい...
現代日本語の自動詞の中には,「絡む・絡まる」や「漏る・漏れる」のように,意味と語形に共通部分を有する組み合わせが存在する。本稿においては,この「併存する自動詞」に検討を加え,組み合わせにおける形態と意...
2008年3月に改訂された小学校学習指導要領では,小学校の「外国語活動」について,従来のものに加えて「コミュニケーション能力の素地を養う」ということが追加された。この素地育成の活動のために示されている...
我々が日常行っているコミュニケーションに関して,エスノメソドロジーは数々の知見をもたらしたが,その一つとして複数の「世界経験」の競合と,そこからの「選択」をめぐる「皮肉」の効力の発見をあげることができ...
本研究では, 抱きしめを含む日常的な親の身体接触の程度が, 幼稚園に通う子どもの年齢によって異なるのかどうかを調査し, 抱きしめるという行為を実験的に繰り返すことで, 親の子どもに対するイメージに変化...
大学生の生き甲斐観とライフ・スタイルについて, いろいろな側面からアプローチした。まず, PILテスト(「人生の目的」テスト)を実施して, 大学生たちの生き甲斐感の程度を測定した。そして, 「人生の見...
現代社会と現代人の服装とを関係づけて考える場合,現代社会をどのように把えるか,現代社会の特性をどのような点に求めるかによって,その問題とするところは変ってくるといえる。前稿において,現代社会とその服装...
持久的な走トレーニングが基礎状態の膵外分泌に及ぼす影響についてラットを用いて検討した。トレーニングラットには傾斜角度なしのトレッドミルで1日1回60分,週に5日,5週間にわたりランニングトレーニングを...
現行の学習指導要領の中で, 「確かな学力」の育成ということが掲げられているが, 実社会・実生活に「生きる力としての確かな学力の育成」にまで到達していないことが課題としてあげられている。つまり, 各教科...
広島大学大学院教育学研究科附属教育実践センターでは, 将来教員を目指す学生を対象に, 学習支援を実践するための学習支援プログラムが実施されている。本稿では, 平成22年度前期の学習支援プログラムに参加...
『一般理論』 に至る学説史(ケインズ前史)の描き方は,ケインズ以後の経済理論論争史を反映している。ケインズ派の人たちは. 『一般理論』の理論的な柱がどのような前史をもっていたか,そしてそれらの諸概念が...
「基本的な動詞「分かる」は,初級の日本語の教科書にも必ず登場するものでありながら,その説明は教科書の中で十分になされていない。しかし,その語の意味は,和語の例にもれず幅広く,そのふるまいも特殊である。...
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