Add to ORKGLa relació entre l’escola i la universitat esdevé fructífera quan tots dos agents creen espais de reflexió i actuació on puguin actuar recíprocament. En aquest article, s’hi mostra alguns d’aquests espais en què l’escola i la universitat troben punts de convergència: la recerca, la innovació docent, la construcció d’una nova cultura acadèmica i la creació de grups de treball i de jornades on participen tant representants de l’escola com de la universitat
Aquesta comunicació parteix de l’anàlisi dels resultats del projecte d’Innovació Docent Vers un apre...
La falta de consens davant la promulgació de la Llei Orgànica de la Qualitat de l'Educació (LOCE) oc...
Una de les conseqüències directes del fenomen de la diversitat cultural és l'elevat nombre d'alumnat...
El asesoramiento educativo ha sido objeto de gran atención pero a menudo es concebido como una cuest...
Les directrius de l’Espai Europeu d’Educació Superior proposen un nou model d’aprenentatge per compe...
La mostra que analitzem en aquesta comunicació està conformada per les seqüències d’activitats ela...
La meta europea és aconseguir una societat competitiva i dinàmica, basada en el coneixement, capaç d...
Una preocupació constant per als investigadors dels diferents camps relacionats amb l’educació oblig...
La integració de les noves tecnologies de la informació i la comunicació (NTICs) a l’educació super...
Aquesta article assenyala que la formació de mestres es recolza tradicionalment en unes àrees de con...
Aquest article reflexa la proposata d'una mestra d'ESO, la qual crea un crèdit variable: Construïm m...
El grup de recerca de la URV “Investigació didàctica i continguts curriculars”, des del curs 1999-20...
Un repte fonamental en el procés de construcció de l'Espai Europeu d'Educació Superior es troba en l...
La present comunicació pretén veure el disseny i funcionament d’una assignatura concreta com és el D...
En aquest article es planteja la situació de la participació de les dones en els càrrecs de gestió d...
Aquesta comunicació parteix de l’anàlisi dels resultats del projecte d’Innovació Docent Vers un apre...
La falta de consens davant la promulgació de la Llei Orgànica de la Qualitat de l'Educació (LOCE) oc...
Una de les conseqüències directes del fenomen de la diversitat cultural és l'elevat nombre d'alumnat...
El asesoramiento educativo ha sido objeto de gran atención pero a menudo es concebido como una cuest...
Les directrius de l’Espai Europeu d’Educació Superior proposen un nou model d’aprenentatge per compe...
La mostra que analitzem en aquesta comunicació està conformada per les seqüències d’activitats ela...
La meta europea és aconseguir una societat competitiva i dinàmica, basada en el coneixement, capaç d...
Una preocupació constant per als investigadors dels diferents camps relacionats amb l’educació oblig...
La integració de les noves tecnologies de la informació i la comunicació (NTICs) a l’educació super...
Aquesta article assenyala que la formació de mestres es recolza tradicionalment en unes àrees de con...
Aquest article reflexa la proposata d'una mestra d'ESO, la qual crea un crèdit variable: Construïm m...
El grup de recerca de la URV “Investigació didàctica i continguts curriculars”, des del curs 1999-20...
Un repte fonamental en el procés de construcció de l'Espai Europeu d'Educació Superior es troba en l...
La present comunicació pretén veure el disseny i funcionament d’una assignatura concreta com és el D...
En aquest article es planteja la situació de la participació de les dones en els càrrecs de gestió d...
Aquesta comunicació parteix de l’anàlisi dels resultats del projecte d’Innovació Docent Vers un apre...
La falta de consens davant la promulgació de la Llei Orgànica de la Qualitat de l'Educació (LOCE) oc...
Una de les conseqüències directes del fenomen de la diversitat cultural és l'elevat nombre d'alumnat...