Resolución de Problemas como estrategia metodológica. Características que debe cumplir un planteamiento para considerarse problema. Diferencia entre problema y ejercicio matemático. Presentación de una clase mediante la Resolución de Problemas. Análisis y posible solución del problema. Sugerencias para la evaluación de los aprendizajes.En la coyuntura histórica en la que se encuentra la Educación Matemática de Costa Rica, es de suma importancia para el y la estudiante de la carrera de Enseñanza de la Matemática, así como para quien ya se desempeña como docente comprender qué significa emplear como estrategia metodológica la Resolución de Problemas en el aula.Universidad Estatal a Distancia de Costa Ric
Obra premiada con el galardón 'Metodología Creativa' por el Instituto Europeo de las Creatividades (...
El presente plan de acción denominado “Fortaleciendo estrategias en la resolución de problemas en el...
El fortalecimiento de competencias docentes en el conocimiento y manejo de estrategias metodológicas...
Para la evaluación de la influencia de estrategia basada en la solución de problemas matemáticos en ...
En este trabajo se pretende ofrecer una mirada panorámica sobre las estrategias alcances, posibilida...
El presente Plan de Acción denominado “estrategias para la resolución de problemas matemáticos, se e...
La presente investigación se desarrolló en la Institución Educativa Mariano Ospina Rodríguez de la c...
La resolución de problemas constituye una actividad privilegiada para introducir a los estudiantes e...
La resolución de problemas constituye una actividad privilegiada para introducir a los estudiantes e...
El presente estudio tuvo como propósito caracterizar las mediaciones de los profesores de matemática...
Este trabajo tiene como objetivo evidenciar las concepciones que poseen los profesores de matemática...
En el ámbito educativo, para perfeccionar el proceso de enseñanza-aprendizaje de la Matemática, se h...
El desarrollo de competencias matemáticas en estudiantes requiere que se promueva en el aula de clas...
Tradicionalmente, la resolución de problemas ha sido utilizada como actividad posterior al desarroll...
En educación matemática, se observa un especial énfasis en la resolución de problemas como método in...
Obra premiada con el galardón 'Metodología Creativa' por el Instituto Europeo de las Creatividades (...
El presente plan de acción denominado “Fortaleciendo estrategias en la resolución de problemas en el...
El fortalecimiento de competencias docentes en el conocimiento y manejo de estrategias metodológicas...
Para la evaluación de la influencia de estrategia basada en la solución de problemas matemáticos en ...
En este trabajo se pretende ofrecer una mirada panorámica sobre las estrategias alcances, posibilida...
El presente Plan de Acción denominado “estrategias para la resolución de problemas matemáticos, se e...
La presente investigación se desarrolló en la Institución Educativa Mariano Ospina Rodríguez de la c...
La resolución de problemas constituye una actividad privilegiada para introducir a los estudiantes e...
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El presente estudio tuvo como propósito caracterizar las mediaciones de los profesores de matemática...
Este trabajo tiene como objetivo evidenciar las concepciones que poseen los profesores de matemática...
En el ámbito educativo, para perfeccionar el proceso de enseñanza-aprendizaje de la Matemática, se h...
El desarrollo de competencias matemáticas en estudiantes requiere que se promueva en el aula de clas...
Tradicionalmente, la resolución de problemas ha sido utilizada como actividad posterior al desarroll...
En educación matemática, se observa un especial énfasis en la resolución de problemas como método in...
Obra premiada con el galardón 'Metodología Creativa' por el Instituto Europeo de las Creatividades (...
El presente plan de acción denominado “Fortaleciendo estrategias en la resolución de problemas en el...
El fortalecimiento de competencias docentes en el conocimiento y manejo de estrategias metodológicas...