Analiza izobraževanja odraslih v Čas - Zasebni šoli za varnostno izobraževanje : diplomsko delo visokošolskega strokovnega študija Varnost in notranje zadeve

Tema diplomske naloge obsega podroben prikaz izvajanja pridobitve srednje strokovne izobrazbe V. stopnje za tehnik/tehnica varovanja. Predstavljeno je izvajanje novega programa prve generacije v Republiki Sloveniji za tehnika varovanja. Uvod v obravnavano tematiko predstavlja ustanovitev in organiziranost Čas – Zasebne šole za varnostno izobraževanje d.o.o. vse od njene ustanovitve do danes, njeno organiziranost, izobraževalni program do možne zaposlitve po končanem izobraževanju. Na šoli nudijo varnostna svetovanja, katera nudijo nadstandardno zasebno varovanje. Intervju je opravljen z ravnateljem šole mag. Dušanom Kaplanom in profesorico nemškega jezika kot nosilko splošnega predmeta prof. Bojano Bošnjak ter predavateljem strokovnega predmeta intervencija Mihaelom Burilovom. V nadaljevanju nam primerjava rezultatov raziskave med kandidati prve in druge generacije opravljene ankete na šoli posreduje informacije o izobraževanju ter zadovoljstvu izobraževanja odraslih. Rezultati raziskave nas popeljejo skozi izobraževanje ter nam podrobno prikazujejo izkušnje in mnenje slušateljev med izobraževanjem o vodstvu šole, pouku, predavateljih, programu, literaturi, komunikaciji, organizaciji, maturi itd. Nov program v Republiki Sloveniji predstavlja velik napredek na področju izobraževanja in varnosti v sodobni družbi. Zato so pogoste tematike, ki se med seboj prepletajo, kot so varstvoslovje, varnost in zasebna varnost, ter iz pedagoškega vidika izobraževanje, usposabljanje, izpopolnjevanje izvajanje programa varnostnih tehnikov v Republiki Sloveniji.The thesis presents the process of completing the 5th level qualification and obtaining the diploma of a Safety technician, a new program at its very beginnings in Slovenia. The introductory part of the thesis presents Čas – a private school for the Safety education d.o.o.the founding of the school, its organization, education programs and possible job opportunities after completing the course. The school offers safety counseling for high standard private security services. The thesis features interviews with Dušan Kaplan, the headmasterBojanaBošnjak, a teacher of German, one of the foundation subjects at the school, and MihaelBurilov, teacher of Intervention, a technical subject. To follow is a comparison of results from a survey conducted among students of the first and second generation. The aim of the survey was getting feedback about the quality of education and the satisfaction of students (adults) regarding school’s administration, classes, lecturers, program, literature, teacher-student communication, school organization, matura exam, etc. The program presented in the thesis is a novelty in Slovenia and represents an important progress in the Slovenian education system and the safety of the modern society. Therefore, technical and pedagogical subjects are interrelate