A Study on The Relationship Between Administration of Club and Learning Satisfaction of Students in The Schools

[[abstract]]本研究旨在探討南投縣國民小學社團經營與學生參加社團活動學習滿意度之現況。研究對象以南投縣參加學校特色社團活動的學生，作為調查取樣的樣本，有效樣本551份，採問卷調查法，以「學校社團經營與學生學習滿意度量表」為研究工具，分為課程安排與設計、教師教學、學習成效、學校行政及同儕關係等五個構面，進行資料蒐集整理分析，並利用 SPSS Window 12.0 中文版本及獨立樣本t檢定、單因子變異數分析法及相關分析進行統計分析，主要獲得以下研究結果： 一、南投縣國民小學學生對社團活動學習滿意度的層面，以學習成效最高，依序為同儕關係、學校行政、教師教學、課程安排與設計。 二、南投縣國民小學學生對社團活動學習滿意度在學校因素上，學生年級及學生參加社團類型存有顯著差異。 三、南投縣國民小學學生對社團活動學習滿意度在教師因素上，課後是否練習、學校規模、及學生參加社團類型存有顯著差異。 四、南投縣國民小學學生對社團活動學習滿意度在學生因素上，性別之變異數存有顯著差異。 五、南投縣國民小學學生對社團活動學習滿意度在各構面間均呈現正向相關關係。 最後就研究結果進行綜合討論，並對教育主管機關、學校及社團指導老師提出具體可行建議