Add to ORKG[[abstract]]本研究主要目的在結合 Moodle 網路課程架站與PHPMySQL 資料庫，建置國小資訊教育線上測驗系統與線上補救教學系統，即時評估國小學童在資訊教育基本的能力。學童在經過線上測驗之後，可以立即檢視試卷並核對答案正確與否，錯的題目可線上進行補救，獲得導正。本研究運用所羅門（Barbara A. Soloman）學習風格指標將學童依資訊加工、感知、輸入、理解四個方面將學習風格分爲 4 個組對 8 種類型。研究不同學習風格的學童在國小線上測驗的成果表現，並藉此瞭解線上測驗即時補救教學系統對學童學習的成效。 本研究是以國小高年級電腦科為例，具體研究目的有三： 一、建置線上測驗系統； 二、建置線上補救教學系統； 三、建置線上學習風格問卷，瞭解不同學習風格之學童線上測驗之成效。 使用之研究工具包括自編之「高年級電腦科教材、試題」，「 所羅門（Barbara A. Soloman）學習風格調查表」、「學生問卷調查表」及研究者研發的「線上補救教學系統」， 所得資料進行統計分析。整個研究結果如下： 一、線上測驗系統有效提升學生學習效果。 二、線上補救教學系統可提昇學童學習效果。 三、針對不同學習風格學童研發不同教材是一個值得研究發展的方向
國立臺中教育大學的「教師專業碩士學位學程」可說是臺灣近年來一項重大的師資培育改革方案，其在教育部倡議專業標準本位的脈絡下形成。為瞭解此一變革之成效，以及影響成效的中介機制，本研究以「行動模式／改變模式...
[[abstract]]數學是知識的學習，是在反省、解題及討論的修正過程中逐漸形成，更讓學生養成勇於嘗試的態度，並靈活運用習得的數學知識，來解決問題，並說明解題過程，在反省與討論中，逐步調整與發展概念...
作問授業は，主に算数・数学科において研究がなされ，理科において導入された研究は数少ないのが現状である。中学校及び小学校理科における作問授業に関わる国内の先行研究では，特定の場面を設定し，学習した科学的...
[[abstract]]本研究目的旨在建立一套以三年級數學科能力指標為基礎的「電腦適性測驗補救教學系統」，提供學生在測驗完畢後，能依據作答狀況，學科概念的診斷情形，並依據能力指標的分布狀況，進行線上補...
本研究の目的は，4年次後期に必修となった教職実践演習における模擬授業のあり方を検討し，評価基準を策定することにある。そのうえで，ICTを活用して，組織的に評価を行うシステムを構築し，試験的運用を行うこ...
新型コロナウイルス感染症の拡大により，多くの教育機関で授業のオンライン化が進んだ。本調査を行った大学も2020年度には，同期型と非同期型のオンライン授業を実施した。翌2021年度以降，同期型授業は緊急...
中学生によりよい理科の学習環境を提供するために，2018(平成 30) 年に実施された全国学カ・学習状況調壺の中学校理科の問題を，琉球大学に在籍している中学校理科教員志望学生に解答させた。解答した46...
[[abstract]]本研究主要目的在驗證一套國小語文領域「說明文」的數位個別指導教材之教學效果，並以知識結構為基礎，分析教材內容，再結合貝氏理論與能力指標的概念，編製試題，建立題庫以適用於電腦化診...
保育者効力感は、子どもに対する援助能力を高める重要な要因であると考えられている。本研究では、保育経験の少ない学生の保育者効力感を上げるためには何が必要かを探るために、保育専攻学生と常勤の保育者効力感尺...
保育者効力感は、子どもに対する援助能力を高める重要な要因であると考えられている。本研究では、保育経験の少ない学生の保育者効力感を上げるためには何が必要かを探るために、保育専攻学生と常勤の保育者効力感尺...
本研究の目的は、児童・生徒の理科に対する意識を、他の教科および諸活動に対する意識との比較によって捉えることである。首都圏および地方の小学5年生から中学3年生4,127名を対象とし、国語、社会、算数(数...
保育者効力感は、子どもに対する援助能力を高める重要な要因であると考えられている。本研究では、保育経験の少ない学生の保育者効力感を上げるためには何が必要かを探るために、保育専攻学生と常勤の保育者効力感尺...
本研究は,本学の教養教育の改革がなされ共通教育と改称して始められた機会に,教育学部学生を対象に,主として保健体育に関連した講義や実技の授業の学生による評価を求めて,改革の意義や方向性を評価しようとした...
[[abstract]]本研究旨在了解大學畢業生知覺學校對其學習發展協助情形，並比較公私立大學畢業生知覺學校協助情形之差異。學生學習發展包含知識獲得、語文表達、人際關係、生涯發展、性別意識、人文素養和...
外国語教育の実践において教師は様々な意思決定を行うが、その背景には教え方、指導の内容や過程について教師が抱いている目標、価値、信念等がある。本研究では、外国語学習に関して小中学校の教師がどのような外国...
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