A study of evaluation system for e-learning websites and on-line multimedia

[[abstract]]本研究主要目的為結合網站建置軟體、網路技術、多媒體動畫製作軟體、資料庫系統、測驗理論等技術，配合教育部公佈資訊教育能力指標，開發一套資訊教育線上教學與多媒體評量系統。在利用網站資訊進行單元教學後，分別進行傳統紙筆測驗及線上多媒體評量即得結果，比較傳統紙筆測驗與線上多媒體評量系統間的差異。從比較的結果，我們可以得知學生的學習成績與線上學習的關聯程度，瞭解學生是否達到資訊教育能力指標，並且探討學生對線上多媒體評量接受的程度。 本研究以國小三年級資訊教育「電腦概論」教學單元為例，具體研究目的有三： 一、建置線上多媒體評量系統電腦教學網站。 二、比較線上多媒體評量系統與傳統紙筆測驗間的差異與效能。 三、對學生進行問卷調查，瞭解其對於線上多媒體評量系統的接受程度，學習程度是否達到資訊教育能力指標。 使用之研究工具包括研究者結合資訊教育能力指標，自行研究建置之「電腦教學園網站」、「線上多媒體評量試題及網站」、「學生電腦態度問卷調查」，將所得資料進行統計分析。整個研究結果如下： 一、電腦教學網站及線上多媒體評量系統能有效提昇學生學習興趣及效果。 二、線上多媒體評量系統能協助教師即時瞭解學生學習成效。 三、線上多媒體評量電腦教學系統應用於教學上，比傳統紙筆測驗有更多的優勢