Add to ORKG[[abstract]] 資訊科技融入教學已是目前教學上不可或缺，也是最主要的教學輔具，而「英特爾ｅ教師計劃」即是因應此一潮流趨勢而生的，苗栗地區自2001年開始培訓學科教師，至2005年6月底止，培訓教師已逾陸佰貳拾餘人，占苗栗縣國中小教師數比例近陸分之一，因此，有必要對計畫內容及實施成效進行評估。本研究以教學實驗方式驗證，旨在檢視資訊科技融入數學教學與一般數學教學在數學能力指標達成度上的差異性，根據資料及數據分析，研究結果如下： 一、在數學能力指標達成度上，資訊科技融入數學教學模式之學習成效優於傳統一般數學教學模式。 二、教師對「英特爾ｅ教師計劃」教學模式持正面的肯定與支持態度。 三、透過教學實驗，證明以「英特爾ｅ教師計劃」模式所設計之課程設計與教學模式是可行且有效的。 四、根據學生填寫問卷之回饋與教師訪談記錄，可供「英特爾ｅ教師計劃」單位做內容修正參考依據
本研究の目的は，中学校数学「文字式」の授業において，学習課題の与え方の工夫と小集団によ る話し合い活動を取り入れた授業を企画実践し，数学的に考える力の育成を目指す数学教育の方法 論的効果を今日的観点か...
中学2年の一次関数の単元において、生徒に数学の有用性を捉えさせることに重点をおいて教材と方法を検討し、実際に授業を実施した結果、次の点が明らかになった。(1)導入段階では、身近な自然事象を取り上げて実...
У статті наведено результати опитування вчителів математики на предмет з ’ясування їхнього рівня обі...
120-124Статья посвящена проблеме компетентностно-ориентированного обучения математике в вузе. В роли...
ICTを用いた学習が昨今盛んに行われている。また数学に関するアプリの進展も早く、算数・数学で学習し習熟した内容がコンピュータで瞬時にできる時代になっている。本稿では、ICTを用いた数学学習の可能性を議...
Формування інформаційної культури майбутнього вчителя математики – одна з найважливіших цілей його п...
[[abstract]]本研究主要目的，以國小三年級能力指標整數的計算為例，建立一套以能力指標結構為基礎的電腦適性測驗編製及動畫補救教學，提供學生在適性診斷測驗後，能依據其每個能力指標的通過率與節點概...
本研究は,中学校・高等学校数学科の教育実習をより効果的で意義あるものとするために,附属学校での実践の分析を通して,教育実習の評価の改善を目指すものである。今年度は,実地指導に先立って教育実習生から提出...
本研究は,中学校・高等学校数学科の教育実習をより効果的で意義あるものとするために,附属学校での実践の分析を通して,教育実習の評価の改善を目指すものである。今年度は,実地指導に先立って教育実習生から提出...
本稿は、今日の中学生の「学力の底上げ」と「応用力の育成」という２つの課題を克服するための実践的事例を提案したものである。この実践では、日常生活にある具体的な問題に関する教師の問いが、生徒の内なる問い、...
[[abstract]]本研究是以國小五年級「容量」單元為特定研究領域來進行容量單元之多元評量設計。並根據能力指標、子技能、錯誤類型等，探討多元評量的設計理念，以及藉由多元評量活動、電腦化測驗及問卷調...
[[abstract]]本研究以國小三年級數學「量與實測」的能力指標為依據，目的在建立以貝氏網路為基礎的電腦診斷測驗及適性動畫補救教學系統。提供學生在進行電腦診斷測驗後，能依其錯誤類型，即時進行適性補...
子どもたちの学ぶ意欲が低下し，学びへの動機づけが弱体化している今日，学びの面白さを伝える教師の力量をいかに充実させるか，ということがますます重要になってきている。算数・数学教育という領域でこの問題を捉...
Авторами проаналізовано доцільність використання соціальних мереж як засобу формування математичної ...
[[abstract]]本研究結合教授及數學科教師的意見，目的在建立以貝氏網路為基礎的電腦診斷測驗及動畫補救教學系統。提供學生在進行電腦診斷測驗後，能依其錯誤類型，即時進行電腦動畫補救教學。 本系統利...
本研究の目的は，中学校数学「文字式」の授業において，学習課題の与え方の工夫と小集団によ る話し合い活動を取り入れた授業を企画実践し，数学的に考える力の育成を目指す数学教育の方法 論的効果を今日的観点か...
中学2年の一次関数の単元において、生徒に数学の有用性を捉えさせることに重点をおいて教材と方法を検討し、実際に授業を実施した結果、次の点が明らかになった。(1)導入段階では、身近な自然事象を取り上げて実...
У статті наведено результати опитування вчителів математики на предмет з ’ясування їхнього рівня обі...
120-124Статья посвящена проблеме компетентностно-ориентированного обучения математике в вузе. В роли...
ICTを用いた学習が昨今盛んに行われている。また数学に関するアプリの進展も早く、算数・数学で学習し習熟した内容がコンピュータで瞬時にできる時代になっている。本稿では、ICTを用いた数学学習の可能性を議...
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[[abstract]]本研究主要目的，以國小三年級能力指標整數的計算為例，建立一套以能力指標結構為基礎的電腦適性測驗編製及動畫補救教學，提供學生在適性診斷測驗後，能依據其每個能力指標的通過率與節點概...
本研究は,中学校・高等学校数学科の教育実習をより効果的で意義あるものとするために,附属学校での実践の分析を通して,教育実習の評価の改善を目指すものである。今年度は,実地指導に先立って教育実習生から提出...
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[[abstract]]本研究是以國小五年級「容量」單元為特定研究領域來進行容量單元之多元評量設計。並根據能力指標、子技能、錯誤類型等，探討多元評量的設計理念，以及藉由多元評量活動、電腦化測驗及問卷調...
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[[abstract]]本研究結合教授及數學科教師的意見，目的在建立以貝氏網路為基礎的電腦診斷測驗及動畫補救教學系統。提供學生在進行電腦診斷測驗後，能依其錯誤類型，即時進行電腦動畫補救教學。 本系統利...
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中学2年の一次関数の単元において、生徒に数学の有用性を捉えさせることに重点をおいて教材と方法を検討し、実際に授業を実施した結果、次の点が明らかになった。(1)導入段階では、身近な自然事象を取り上げて実...
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