Le livre pour enfants, reflet des théories éducatives de son temps : Ressource du site Livres d’enfants d’hier et d’aujourd’hui

Fiche pédagogique téléchargeable au format PDF. L’histoire du livre de jeunesse est liée à l’histoire de l’éducation et à l’évolution des connaissances sur le développement de l’enfant. Déjà au XVI e  siècle, Érasme, dans son traité sur l’éducation, recommandait l’utilisation pédagogique de l’image. Éduquer en distrayant était aussi l’objectif de Perrault qui destinait ses Contes de ma Mère l’Oye (1697) à "instruire les enfants". Un siècle plus tard, Fénelon célèbre dans son Télémaque les valeurs enfantines et adolescentes. J.-J. Rousseau, avec l’ Émile , entérine cette nouvelle vision de l’enfant, chargée d’affectivité. Au XIX e  siècle, les lois réformant l’enseignement donnent un coup de fouet à l’édition jeunesse. Des éditeurs comme Hachette ou Hetzel lancent des collections pour les 3-6 ans, avec des images à leur hauteur et un langage simplifié. Ce nouveau regard sur le petit enfant va se nourrir au cours du XX e  siècle des recherches sur le développement de l’enfant