Propuestas para llevar una gramática operativa al aula de ELE

En este trabajo reflexionaremos sobre el papel que debe ocupar en la actualidad la enseñanza de la gramática en el aula de ELE a tenor de las últimas tendencias metodológicas y de las teorías lingüísticas más actuales. Por ello, propondremos fórmulas para hacer de la gramática un contenido indispensable y bienvenido en el aula de ele que genere la curiosidad del alumno, que le lleve a la expresión de lo que realmente quiere decir, a gestionar la información y a saber el porqué de los ítems lingüísticos. En suma, hacer una gramática operativa que, con el foco en la forma, permita superar las deficiencias de modelos anteriores y actuales integrándose en secuencias didácticas bien planteadas que den respuesta a las necesidades comunicativas del alumno.Plan propio de investigación de la Universidad de Málaga. Universidad de Málaga. Campus de Excelencia Internacional Andalucía Tec