A interpretação de música barroca como recurso para aumentar a motivação intrínseca dos alunos

Relatório de Estágio apresentado à Escola Superior de Artes Aplicadas do Instituto Politécnico de Castelo Branco para cumprimento dos requisitos necessários à obtenção do Grau de Mestre em Ensino de Música - Instrumento e Música de Conjunto.O presente trabalho foi desenvolvido no âmbito do Mestrado em Ensino de Música. A primeira parte contém o Relatório relativo à Prática de Ensino Supervisionado. Inclui uma contextualização socioeconómica da escola, planificações e resultados sobre as aulas realizadas com uma aluna e um trio durante o ano letivo 2014-2015. Na segunda parte, apresento o meu Projeto de ensino artístico, que foi elaborado em resposta à necessidade de aumentar a motivação intrínseca dos alunos de oboé que frequentam o Curso Profissional no Conservatório - Escola das Artes da Madeira - Eng.º Luiz Peter Clode. Foi testado um processo de desenvolvimento de interpretações de música barroca, com o objetivo principal de encorajar os alunos a valorizar mais este estilo de música. O processo consistiu numa série de dez aulas, em que a contextualização histórica de obras e da situação de performance foi a base para a pesquisa realizada. Esta estrutura facilitou trabalhar vários aspetos da motivação de cada aluno