A liberdade de aprender e ensinar: o contributo de instituições religiosas na promoção do ensino da música: olhar o passado, projetar o futuro

Com o presente trabalho pretendemos, a partir de uma retrospetiva analítica do sistema educativo em Portugal e do ensino da Música, fazer uma comparação entre o ensino nos sistemas público e privado de inspiração religiosa confessional, nomeadamente, os Jesuítas e os Adventistas. Pretende-se também compreender como a cultura e mentalidade de uma região, de um povo e de um país reage e evolui pela ação e influência do tipo de ensino a que está submetido, bem como analisar os Projetos Educativos das referidas instituições de ensino e tentar compreender as consequências educativas à luz dos mesmos. Investir na educação, hoje, é mais valia para amanhã, na medida o futuro depende do investimento educativo que hoje fazemos. O presente trabalho procura refletir a Prática Pedagógica realizada no CAOD nos 2º e 3º CEB, nos quais foram lecionadas as disciplinas de Educação Musical e de Música. Está organizado em duas partes: a primeira contém o enquadramento teórico e concetual; a segunda versa sobre a prática educativa supervisionada levada a cabo pelo estagiário, naquela instituição