Add to ORKGEsta sessão focou o papel central da Família no contexto da problemática da Educação da Juventude. Nesta sessão foram convidados a contribuir Associações de Pais, Instituições Confessionais, Culturais, Sociais e Políticas
10 f.Transcrição da conferência proferida por Paulo Pinheiro Chagas em São Paulo, no auditória das F...
Aborda o papel do conhecimento das universidades na formação de nações e de civilizações. A autora a...
O trabalho que se apresenta foi elaborado em ordem a uma questão central: a educação intergeracional...
As Sessões III e IV destinaram-se a ouvir as reflexões e as propostas das Instituições de Ensino Bá...
Tendo como uma das premissas a observação da legislação brasileira referente à pessoa com deficiênci...
Nesta entrevista, o Projeto de Lei “Escola sem Partido” é abordado por diversos aspectos, porexemplo...
Aborda o papel do conhecimento das universidades na formação de nações e de civilizações. A autora a...
10 f.Transcrição da conferência proferida por Paulo Pinheiro Chagas em São Paulo, no auditória das F...
Neste ensaio temos em conta que, para assegurar a evangelização do futuro, é necessário olhar a famí...
A crônica dialoga com o vão entre o que é debatido dentro da academia e a realidade em que vivemos, ...
A crônica dialoga com o vão entre o que é debatido dentro da academia e a realidade em que vivemos, ...
As Sessões III e IV destinaram-se a ouvir as reflexões e as propostas das Instituições de Ensino Bá...
A partir da afirmação de Hannah Arendt ‒ «a função da escola é ensinar o que o mundo é» ‒, iremos pr...
• Os conceitos de educação e defesa e sua qualidade; • Fundamentos de uma educação nacional na lei ...
Se a escola tem por missão colaborar na formação integral do aluno, então não pode ignorar nenhuma d...
10 f.Transcrição da conferência proferida por Paulo Pinheiro Chagas em São Paulo, no auditória das F...
Aborda o papel do conhecimento das universidades na formação de nações e de civilizações. A autora a...
O trabalho que se apresenta foi elaborado em ordem a uma questão central: a educação intergeracional...
As Sessões III e IV destinaram-se a ouvir as reflexões e as propostas das Instituições de Ensino Bá...
Tendo como uma das premissas a observação da legislação brasileira referente à pessoa com deficiênci...
Nesta entrevista, o Projeto de Lei “Escola sem Partido” é abordado por diversos aspectos, porexemplo...
Aborda o papel do conhecimento das universidades na formação de nações e de civilizações. A autora a...
10 f.Transcrição da conferência proferida por Paulo Pinheiro Chagas em São Paulo, no auditória das F...
Neste ensaio temos em conta que, para assegurar a evangelização do futuro, é necessário olhar a famí...
A crônica dialoga com o vão entre o que é debatido dentro da academia e a realidade em que vivemos, ...
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As Sessões III e IV destinaram-se a ouvir as reflexões e as propostas das Instituições de Ensino Bá...
A partir da afirmação de Hannah Arendt ‒ «a função da escola é ensinar o que o mundo é» ‒, iremos pr...
• Os conceitos de educação e defesa e sua qualidade; • Fundamentos de uma educação nacional na lei ...
Se a escola tem por missão colaborar na formação integral do aluno, então não pode ignorar nenhuma d...
10 f.Transcrição da conferência proferida por Paulo Pinheiro Chagas em São Paulo, no auditória das F...
Aborda o papel do conhecimento das universidades na formação de nações e de civilizações. A autora a...
O trabalho que se apresenta foi elaborado em ordem a uma questão central: a educação intergeracional...