EUROPOS KALBŲ APLANKO TEORINĖS PRIELAIDOS

2009-2011 m. Kauno kolegijos Užsienio kalbų katedra dalyvauja tarptautiniame ELPiPL projekte, skirtame Europos kalbų aplanko parengimui ELPiPL (European Language Portfelio on student‘s Journey through Studies into Professional Life). Europos kalbų aplankas – tiltas, jungiantis studijas su profesiniu gyvenimu. Straipsnyje nagrinėjamas Europos kalbų aplankas, jo sudarymo bei naudojimo esminiai principai, gilinamasi į esmines EKA rengimo teorines prielaidas, edukacinius veiksnius, sudarančius palankias sąlygas EKA formavimui. Europos kalbų aplankas – naujovė Lietuvoje, todėl tai yra savotiškas iššūkis tiek rengiantiems jį studentams, tiek ir dėstytojams, padedantiems mokymosi procese, konsultuojantiems studentus bei besikonsultuojantiems su projekto partneriais. Rengiant EKA-ą, svarbų vaidmenį vaidina besimokančiojo autonomijos suvokimas, refleksija, savęs vertinimas. Straipsnyje pateikiamos pagrindinės EKA rengimo teorinės prielaidos: autonomija, savęs vertinimas, refleksija, mokymosi aplinkos, modernaus (lankstaus) mokymosi metodai, kritinis mąstymas