p. 313-328El presente trabajo se enmarca dentro de una concepción constructivista del aprendizaje donde se presta especial atención al desarrollo de las diferentes competencias que serán vitales en su futuro profesional. Se propone la elaboración de una Webquest como estrategias que posibilita la sinergia del conocimiento a la vez que la interrelación de asignaturas, favoreciendo el trabajo en equipo, el aprender a aprender y dando como resultado un aprendizaje motivador
Desde Europa se marcan una serie de competencias básicas que los alumnos durante la etapa educativa ...
Material interdisciplinar: educación física-matemáticasEste artículo ofrece una visión clara y práct...
p. 316-331El empleo de procedimientos e instrumentos de evaluación formativa en esta experiencia re...
En un momento de fuertes cambios legales y pedagógicos en el ámbito universitario de la educación en...
Este ensayo se realiza para facilitar el aprendizaje, el desarrollo de competencias pedagógicas y ac...
Los avances de la ciencia y la tecnología, el desarrollo de la comunicación y su impacto en la socie...
El objetivo de esta experiencia es desarrollar la competencia digital musical del alumnado universit...
Los objetivos que se buscan conseguir en la investigación son los siguientes: Objetivo general: Pl...
Esta investigación parte del estudio de la situación del alumnado con necesidades educativas especia...
La presente investigación se centra en el hecho de que las competencias comunicativas y lingüística...
El modelo de aprendizaje basado en competencias sugiere no sólo la aplicación de una metodología con...
La formación de profesores basada en competencias es uno de los problemas a los que se enfrenta el d...
Es nuestro objetivo explicitar la necesidad de incluir en nuestra planifi cación docente los objetiv...
Pensamos que la Educación Superior basada en competencias es una orientación educativa que busca dar...
Las competencias comunicativas, han sido siempre un factor clave en todos los escenarios de educació...
Desde Europa se marcan una serie de competencias básicas que los alumnos durante la etapa educativa ...
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p. 316-331El empleo de procedimientos e instrumentos de evaluación formativa en esta experiencia re...
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