Add to ORKG計畫編號：NSC93-2411-H032-016研究期間：200408~200507研究經費：355,000[[abstract]]丹尼斯（F. Danes）是布拉格學派（Prague School）之一著名語言學家。他 於1970 年提出「連續主題」(thematic progression)的理論，並於1974 年修正其理 論。丹尼斯的理論，曾為日後西方語言學家──譬如史辛脫（Scinto1977, 1983）， 康貝（Combettes1978, 1983），卡森（Kurzon1984, 1988），都柏（Dubois1987） 等──批評、改進；這些西方語言學家，在具學術作品內，都提及丹尼斯為「連 續主題」理論的始祖。 丹尼斯「連續主題」曾被應用於經濟方面的文章(Lybbert y Cummings, 1969)、法律方面的文章(Kurzon, 1984)、新聞方面的文章(Hatim y Mason, 1990)、 科學方面的文章(Folgado 1995)、翻譯方面的文章(Izquierdo 2000)、修辭方面之篇 章分析(Kopple 1991、Chang 1997、Fernandez y Salmon 2000)等，因此，主持人 深信丹尼斯之「連續主題」亦可應用在西班牙新聞閱讀上。 針對在台灣學習西班牙文的學生，運用Frantisek Danes「連續主題」 (progresion tematica))中四大類型︰(一)、「線狀連續主題」(Progresion lineal)，(二) 「主題延續」(tema constate)，(三) 「大主題」(Hiper-tema)，(四) 「評論分裂」 (Rema dividido) 的理論，分析西班牙新聞方面的文章，瞭...