Add to ORKGA comunicação, escrita do ponto de vista do utente que, por dever de ofício, é avaliador implícito da adequabilidade educativa de software, pretende reflectir sobre alguns dos pressupostos que devem condicionar o design de software "educativo". Discute, sucintamente, esses pressupostos à luz de um enfoque construcionista e de algumas das contribuições consideradas relevantes oriundas da teoria histórico-cultural da actividade
O presente estudo se propôs a acompanhar o processo de implementação de uma proposta curricular que ...
Sabe-se, conforme Tofler (1990), que a nossa sociedade, nesta virada de século, caracteriza-se como ...
Pode-se dizer que praticamente todas as partes da sociedade têm sido atingidas pelosavanços tecnológ...
O presente artigo tem por objetivo discutir questões referentes ao papel do software educacional no ...
O presente trabalho relata a investigação do processo de construção do conhecimento matemático, espe...
A proposta para o uso de software educacional, numa perspectiva deaprendizagem, desenvolve-se a part...
Os Softwares Educacionais (SEs) necessitam de um conjunto de funcionalidades para atender aos aspect...
[Resumo] A disciplina de Tecnologia Educativa é obrigatória nos cursos de licenciatura em ensino da ...
Este artigo trata das particularidades do processo de engenharia de softwares educativos, a partir d...
Este estudo analisou as dimensões educacionais das tecnologias sem abrir mão dos aspectos político...
A efetividade da interação dos alunos com as redes sociais, softwares de comunicação instantânea e g...
Este artigo trata do uso de tecnologias digitais em atividades didáticas dereforço escolar com aluno...
Tese de doutoramento, Educação (Tecnologias da Informação e Comunicação), Universidade de Lisboa, In...
O Engenharia da Computação adota-se a metodologia Aprendizagem Baseada em Problemas (PBL Problem Bas...
A utilização de softwares no curso de Agronomia tem se mostrado como uma possibilidade de ensino-apr...
O presente estudo se propôs a acompanhar o processo de implementação de uma proposta curricular que ...
Sabe-se, conforme Tofler (1990), que a nossa sociedade, nesta virada de século, caracteriza-se como ...
Pode-se dizer que praticamente todas as partes da sociedade têm sido atingidas pelosavanços tecnológ...
O presente artigo tem por objetivo discutir questões referentes ao papel do software educacional no ...
O presente trabalho relata a investigação do processo de construção do conhecimento matemático, espe...
A proposta para o uso de software educacional, numa perspectiva deaprendizagem, desenvolve-se a part...
Os Softwares Educacionais (SEs) necessitam de um conjunto de funcionalidades para atender aos aspect...
[Resumo] A disciplina de Tecnologia Educativa é obrigatória nos cursos de licenciatura em ensino da ...
Este artigo trata das particularidades do processo de engenharia de softwares educativos, a partir d...
Este estudo analisou as dimensões educacionais das tecnologias sem abrir mão dos aspectos político...
A efetividade da interação dos alunos com as redes sociais, softwares de comunicação instantânea e g...
Este artigo trata do uso de tecnologias digitais em atividades didáticas dereforço escolar com aluno...
Tese de doutoramento, Educação (Tecnologias da Informação e Comunicação), Universidade de Lisboa, In...
O Engenharia da Computação adota-se a metodologia Aprendizagem Baseada em Problemas (PBL Problem Bas...
A utilização de softwares no curso de Agronomia tem se mostrado como uma possibilidade de ensino-apr...
O presente estudo se propôs a acompanhar o processo de implementação de uma proposta curricular que ...
Sabe-se, conforme Tofler (1990), que a nossa sociedade, nesta virada de século, caracteriza-se como ...
Pode-se dizer que praticamente todas as partes da sociedade têm sido atingidas pelosavanços tecnológ...