O contributo que se apresenta está integrado num Projecto de Investigação cooperativa internacional,denominado Proyecto Iberoamericano de Evaluación de Actitudes relacionadas con la Ciencia, la Tecnología y la Sociedad (PIEARCTS). Integra-se, para reflexão e debate, no Simpósio com o mesmo título do Projecto, uma parte do trabalho já desenvolvida em Portugal. Os debates acerca dos resultados preliminares são essenciais no sentido de clarificar quais as orientações e amostras consideradas como significativas, às quais se procura atribuir um considerável grau de validade e fiabilidade na avaliação das crenças e atitudes dos diferentes grupos de amostras, relativamente a Ciência, Tecnologia e Sociedade e suas inter-relações. Pretende-se avança...
Na atualidade a educação em ciências tem vindo a apontar para a valorização da perspetiva CTS (Ciênc...
A formação de professores é assumida como central na concretização de mudanças e reformas na educaçã...
Comunicação apresentada sob a forma de poster no Encontro Contextos Educativos na Sociedade Contempo...
O presente estudo teve como objetivo investigar como um processo formativo pode contribuir para ress...
O projeto Estudo sobre as Crenças, Saberes e Práticas dos Professores, terminado em abril de 2021, f...
Introdução: A necessidade de ligar o campo de investigação da mente, cérebro e educação à sala de au...
Este texto constitui resultado de investigação vivenciada no pós-doutoramento em Ciências da Educaçã...
O II Colóquio Desafios Curriculares e Pedagógicos na Formação de Professores visa aprofundar o espaç...
O trabalho que apresentamos resulta do Projecto de Formação que orienta e articula a Prática Pedagóg...
Neste trabalho apresenta-se um estudo sobre o modo como os estudantes do Ensino Superior em Portugal...
O presente estudo investigou as concepções sobre as interações Ciência-Tecnologia- Sociedade de um g...
O livro de atas que agora se publica recolhe e divulga um conjunto de textos e posters que reflete ...
O presente estudo investigou a compreensão sobre as interações Ciência-Tecnologia-Sociedade (CTS) de...
O presente estudo tem como objetivo avaliar a aplicação da metodologia de Formação Ativa de Professo...
O trabalho de investigação desenvolvido visa sensibilizar a comunidade científica e, principalmente,...
Na atualidade a educação em ciências tem vindo a apontar para a valorização da perspetiva CTS (Ciênc...
A formação de professores é assumida como central na concretização de mudanças e reformas na educaçã...
Comunicação apresentada sob a forma de poster no Encontro Contextos Educativos na Sociedade Contempo...
O presente estudo teve como objetivo investigar como um processo formativo pode contribuir para ress...
O projeto Estudo sobre as Crenças, Saberes e Práticas dos Professores, terminado em abril de 2021, f...
Introdução: A necessidade de ligar o campo de investigação da mente, cérebro e educação à sala de au...
Este texto constitui resultado de investigação vivenciada no pós-doutoramento em Ciências da Educaçã...
O II Colóquio Desafios Curriculares e Pedagógicos na Formação de Professores visa aprofundar o espaç...
O trabalho que apresentamos resulta do Projecto de Formação que orienta e articula a Prática Pedagóg...
Neste trabalho apresenta-se um estudo sobre o modo como os estudantes do Ensino Superior em Portugal...
O presente estudo investigou as concepções sobre as interações Ciência-Tecnologia- Sociedade de um g...
O livro de atas que agora se publica recolhe e divulga um conjunto de textos e posters que reflete ...
O presente estudo investigou a compreensão sobre as interações Ciência-Tecnologia-Sociedade (CTS) de...
O presente estudo tem como objetivo avaliar a aplicação da metodologia de Formação Ativa de Professo...
O trabalho de investigação desenvolvido visa sensibilizar a comunidade científica e, principalmente,...
Na atualidade a educação em ciências tem vindo a apontar para a valorização da perspetiva CTS (Ciênc...
A formação de professores é assumida como central na concretização de mudanças e reformas na educaçã...
Comunicação apresentada sob a forma de poster no Encontro Contextos Educativos na Sociedade Contempo...