Sendo inquestionáveis as mais-valias de uma aplicação sistemática, consolidada, consistente e consequente dos processos de avaliação das escolas na melhoria da qualidade dos serviços prestados pelas mesmas, com este trabalho pretendemos compreender como são tratadas as questões relacionadas, por um lado com a exclusão e a inclusão e, por outro lado, com a excelência, nas modalidades interna e externa da avaliação, na tentativa de se procurarem respostas adequadas para estas problemáticas. Com a publicação da Lei n.º 31/2002, de 20 de Dezembro – que aprova o sistema de avaliação dos estabelecimentos de educação pré-escolar e dos ensinos básicos e secundário – é evidenciada a importância da avaliação de desempenho das escolas, entendida como ...
A avaliação das escolas tem adquirido uma importância facilmente constatável e uma centralidade cres...
A excelência no ensino, na pesquisa e na extensão universitária é um princípio e uma meta das univer...
A Autoavaliação (AA), Avaliação Interna (AI) e Avaliação Externa (AEE), são procedimentos orientados...
Um número crescente de escolas e agrupamentos de escolas tem vindo a assumir, de forma mais ou menos...
Integrando-se no desenvolvimento de um projecto de investigação sobre a construção dos percursos de ...
Partindo da necessidade de compreender o processo de construção da excelência académica na escola pú...
São imensos os desafios que os sistemas educativos enfrentam no mundo atual. O ritmo intenso a que s...
A implementação de quadros de valor, mérito e excelência nas escolas portuguesas, nos quais se disti...
Integrada num projecto mais vasto sobre a excelência académica na escola pública, a presente comunic...
Integrada num trabalho de investigação mais vasto sobre as dimensões culturais e simbólicas das orga...
Integrada em um trabalho de investigação mais vasto sobre as dimensões culturais e simbólicas das or...
Dissertação de Mestrado em Ensino de Educação Física nos Ensinos Básico e SecundárioA sociedade at...
Sem perder de vista a multidimensionalidade inerente aos percursos escolares, este texto procura ref...
Integrada num trabalho de investigação mais vasto sobre as dimensões culturais e simbólicas das orga...
O século XXI tem trazido à sociedade, em geral, e à Escola, em particular, cada vez mais e maiores d...
A avaliação das escolas tem adquirido uma importância facilmente constatável e uma centralidade cres...
A excelência no ensino, na pesquisa e na extensão universitária é um princípio e uma meta das univer...
A Autoavaliação (AA), Avaliação Interna (AI) e Avaliação Externa (AEE), são procedimentos orientados...
Um número crescente de escolas e agrupamentos de escolas tem vindo a assumir, de forma mais ou menos...
Integrando-se no desenvolvimento de um projecto de investigação sobre a construção dos percursos de ...
Partindo da necessidade de compreender o processo de construção da excelência académica na escola pú...
São imensos os desafios que os sistemas educativos enfrentam no mundo atual. O ritmo intenso a que s...
A implementação de quadros de valor, mérito e excelência nas escolas portuguesas, nos quais se disti...
Integrada num projecto mais vasto sobre a excelência académica na escola pública, a presente comunic...
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Dissertação de Mestrado em Ensino de Educação Física nos Ensinos Básico e SecundárioA sociedade at...
Sem perder de vista a multidimensionalidade inerente aos percursos escolares, este texto procura ref...
Integrada num trabalho de investigação mais vasto sobre as dimensões culturais e simbólicas das orga...
O século XXI tem trazido à sociedade, em geral, e à Escola, em particular, cada vez mais e maiores d...
A avaliação das escolas tem adquirido uma importância facilmente constatável e uma centralidade cres...
A excelência no ensino, na pesquisa e na extensão universitária é um princípio e uma meta das univer...
A Autoavaliação (AA), Avaliação Interna (AI) e Avaliação Externa (AEE), são procedimentos orientados...