CONTRIBUTO PARA UMA ABORDAGEM PRÁTICA DA FÍSICA EM ENGENHARIA BASEADA NO TRABALHO DE PROJECTO

O trabalho aqui apresentado configura apenas uma parte, ainda que significativa, de um projecto de investigação mais vasto, realizado no âmbito de uma tese de doutoramento em ciências da educação, sob o título “ O Ensino e a Aprendizagem da Física em Engenharia: um estudo de caso no Ensino Politécnico”. A presente comunicação descreve, em concreto, as inovações didácticas introduzidas nas aulas práticas de uma unidade curricular da área da Física, leccionada a cursos de Engenharia. Esta estratégia pedagógica abandonou o recurso a protocolos escritos pelo professor e introduziu a realização de trabalhos laboratoriais com base em projectos propostos e executados por grupos de alunos. A recolha e a análise de dados de investigação basearam-se na apreciação dos projectos, na observação do desempenho laboratorial dos alunos, na avaliação dos relatórios e nas prestações relativas às apresentações/discussões finais dos trabalhos. De salientar igualmente o registo das opiniões dos alunos a partir de entrevista individual. As opiniões manifestadas foram claramente favoráveis, confirmando a evolução detectada pelo docente na aquisição de determinadas competências por parte dos alunos