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O projecto “Matemática e padrões no ensino básico: perspectivas e experiências curriculares de alunos e professores” visa estudar o alcance de uma abordagem curricular centrada no estudo de padrões, no desenvolvimento do conhecimento matemático dos estudantes da escolaridade básica (JI-9) e na formação de professores. Nesta comunicação, analisaremos parte da componente teórica que diz respeito às orientações curriculares nacionais e provas de aferição, apresentando-se numa primeira parte as linhas principais que orientaram este project
Pretendem-se evidenciar os resultados de uma investigação levada a cabo em contexto da formação inic...
Este texto, apresenta a situação curricular em relação à matemática escolar, nas últimas décadas, no...
Este artigo tem por objetivo socializar uma experiência vivida com um grupo de professoras dos anos ...
Esta comunicação pretende relatar parte de um estudo de doutoramento centrado num programa de formaç...
O presente artigo tem como objetivo apresentar alguns resultados de um projeto de pesquisa inserido ...
Este artigo apresenta as considerações e análises de um estudo de caso, recorte de uma tese de douto...
Com o propósito de melhorar as condições de ensino e aprendizagem da matemática e a valorização das ...
Este artigo discute o tema “Desenvolvimento profissional de professores que ensinam Matemática: cola...
Este trabalho apresenta os resultados da implementação de uma sequência didática no 9º ano do Ensino...
Neste artigo apresentam-se alguns dos resultados de um trabalho de investigação sobre a prática lect...
O artigo traz o recorte de uma tese de doutorado em andamento. Trata-se de uma pesquisa qualitativa ...
Neste artigo apresentam-se alguns dos resultados de um trabalho de investigação sobre a prática lect...
O projeto intitulado de “A contribuição da Língua Portuguesa e da Matemática naaprendizagem do EMI” ...
Com base nas opiniões de uma amostra representativa dos professores que, no ano escolar de 2004/200...
Este trabalho busca investigar a perspectiva de integração curricular em relação ao ensino de matemá...
Pretendem-se evidenciar os resultados de uma investigação levada a cabo em contexto da formação inic...
Este texto, apresenta a situação curricular em relação à matemática escolar, nas últimas décadas, no...
Este artigo tem por objetivo socializar uma experiência vivida com um grupo de professoras dos anos ...
Esta comunicação pretende relatar parte de um estudo de doutoramento centrado num programa de formaç...
O presente artigo tem como objetivo apresentar alguns resultados de um projeto de pesquisa inserido ...
Este artigo apresenta as considerações e análises de um estudo de caso, recorte de uma tese de douto...
Com o propósito de melhorar as condições de ensino e aprendizagem da matemática e a valorização das ...
Este artigo discute o tema “Desenvolvimento profissional de professores que ensinam Matemática: cola...
Este trabalho apresenta os resultados da implementação de uma sequência didática no 9º ano do Ensino...
Neste artigo apresentam-se alguns dos resultados de um trabalho de investigação sobre a prática lect...
O artigo traz o recorte de uma tese de doutorado em andamento. Trata-se de uma pesquisa qualitativa ...
Neste artigo apresentam-se alguns dos resultados de um trabalho de investigação sobre a prática lect...
O projeto intitulado de “A contribuição da Língua Portuguesa e da Matemática naaprendizagem do EMI” ...
Com base nas opiniões de uma amostra representativa dos professores que, no ano escolar de 2004/200...
Este trabalho busca investigar a perspectiva de integração curricular em relação ao ensino de matemá...
Pretendem-se evidenciar os resultados de uma investigação levada a cabo em contexto da formação inic...
Este texto, apresenta a situação curricular em relação à matemática escolar, nas últimas décadas, no...
Este artigo tem por objetivo socializar uma experiência vivida com um grupo de professoras dos anos ...
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