MODELO PEDAGÓGICO PARA EL COMPONENTE LABORAL INVESTIGATIVO DE LA DISCIPLINA Y CARRERA DE CONTABILIDAD EN CONDICIONES DE UNIVERSALIZACIÓN EN LA SEDE DE JOBABO

La investigación abordó la problemática relacionada con la necesidad de perfeccionar el desarrollo del componente laboral investigativo de la disciplina de Contabilidad para la carrera de Contabilidad y Finanzas de la Sede Universitaria Municipal de Jobabo en condiciones de universalización de la Educación Superior, debido a la presencia de limitaciones en el proceso de formación del contador fundamentalmente en el componente laboral investigativo, lo que incidió en el desarrollo de habilidades profesionales para el desempeño del futuro graduado, lo cual fue revelado en el diagnóstico realizado y a partir de los referentes teóricos asumidos se hizo un análisis crítico y contextualizado de la situación actual del componente laboral investigativo. A partir de las contradicciones que se revelaron en el proceso de enseñanza aprendizaje de la disciplina de Contabilidad, la investigación tuvo como objetivo el diseño de un sistema de tareas, que contribuyó al perfeccionamiento del componente laboral investigativo de la disciplina de Contabilidad, que potenció el desarrollo de las habilidades profesionales y dio respuesta a las necesidades y exigencias de la Disciplina Principal Integradora. Esta propuesta permitió establecer una adecuada organización del componente laboral investigativo de la disciplina de Contabilidad y definir el tributo de ésta a la disciplina principal integradora resolviendo la contradicción que se da entre la dispersión de los contenidos de la disciplina Contabilidad en el componente académico y la integración con que se dan los hechos económicos en la actividad práctica.Contabilidad, Finanzas, habilidades profesionales, proceso de formación laboral, componente laboral investigativo