Add to ORKGLas nuevas exigencias que plantea el Espacio Europeo de Educación Superior (EEES) dentro del proceso de enseñanza-aprendizaje, conlleva una evolución del proceso educativo a través de las TICs. En este artículo se defiende la utilización del blog en la enseñanza presencial universitaria, como metodología de trabajo y como instrumento mediador en el proceso de aprendizaje de los alumnos en la era digital
Una mejora de los procesos educativos en los contextos universitarios necesita de un proceso de inno...
Las TIC (Tecnologías de la Información y Comunicación), en concreto los blogs, son herramientas faci...
En el presente artículo comenzamos analizando las diferentes posibilidades didácticas que nos ofrec...
La innovación educativa y la búsqueda de métodos de enseñanza-aprendizaje que propicien la motivació...
La utilización de blogs educativos en las aulas aporta consecuencias beneficiosas en cuanto al logro...
In this article we show some experiences in educational innovation area performed by teachers with s...
Hoy en día, el elenco de aplicaciones relacionadas con la web 2.0 es muy amplia y pueden ofrecer en ...
El uso de las Tecnologías de la información y la comunicación (TIC) como elemento motivador de apren...
Los blogs y su correspondiente versión educativa, los edublogs, han proliferado en los últimos años ...
[EN] In this study the effectiveness of an innovative approach in the field of higher education con...
Hoy en día se está imponiendo como herramienta educativa el uso de Blogs dentro del sistema educati...
Este trabajo muestra los resultados de la valoración de 124 estudiantes universitarios sobre el uso ...
La implantación del Espacio Europeo de Educación Superior (EEES) supone un reto para la universidad ...
Se analiza la utilización de blogs en la docencia universitaria de una asignatura de la titulación d...
Actualmente disponemos de un amplio repertorio de aplicaciones relacionadas con la web 2.0 y éstas o...
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