[Resumen] Como continuación de anteriores comunicaciones que podríamos calificar como declaración de intenciones y una vez implantados los nuevos Planes de Estudios, expondremos y analizaremos nuestra experiencia, destacando entre otros aspectos: el cambio estructural producido en la docencia, que se desarrolla ahora en módulos teórico - prácticos de 2.5 horas, la ordenación temporal y metodología empleadas, así como su aceptación por los alumnos. Haremos un análisis de resultados y propondremos un debate sobre las distintas herramientas: el cartabón y la escuadra frente al PC
Los planes de estudios del EEES incorporan metodologías docentes activas que requerirán, aparentemen...
La estrategia fundamental que ha presidido el diseño docente de la asignatura Seguridad Informática ...
Se presenta una experiencia desarrollada en la asignatura Didáctica de las Matemáticas del segundo...
Este trabajo analiza los resultados obtenidos en la progresiva implantación (2007 a 2010) de los pri...
Esta comunicación refleja el trabajo realizado por una red docente para elaborar las guías docentes ...
La progresiva implantación de los nuevos sistemas de enseñanza ha discurrido de forma paralela a lai...
El uso de la tecnología de la información y las comunicaciones permite explorar nuevas alternativas ...
El amplio desarrollo tecnológico que acompaña a la era de la globalización está estrechamente vincul...
En el presente trabajo se presenta esta breve exposición se va a presentar la experiencia de innovac...
Hemos observado que los alumnos de la asignatura Computación llegan a la clase con algunas ideas err...
En este artículo se presentan iniciativas docentes planteadas por un grupo de profesores de la Escue...
En este Proyecto de Innovación Docente se ha querido desarrollar una herramienta de análisis de la c...
Este trabajo tiene la finalidad de relatar los distintos pasos de una experiencia, exponer sus resul...
Tras la Declaración de Bolonia, mantener a los alumnos universitarios motivados y comprometidos con...
El proyecto presenta una aplicación informática basada en la visión estereoscópica para facilitar a...
Los planes de estudios del EEES incorporan metodologías docentes activas que requerirán, aparentemen...
La estrategia fundamental que ha presidido el diseño docente de la asignatura Seguridad Informática ...
Se presenta una experiencia desarrollada en la asignatura Didáctica de las Matemáticas del segundo...
Este trabajo analiza los resultados obtenidos en la progresiva implantación (2007 a 2010) de los pri...
Esta comunicación refleja el trabajo realizado por una red docente para elaborar las guías docentes ...
La progresiva implantación de los nuevos sistemas de enseñanza ha discurrido de forma paralela a lai...
El uso de la tecnología de la información y las comunicaciones permite explorar nuevas alternativas ...
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Se presenta una experiencia desarrollada en la asignatura Didáctica de las Matemáticas del segundo...