El lenguaje como información y vínculo: las historias de la vida

[Resumen] El relato autobiográfico siempre está inspirado, por lo menos en parte, por el propósito de dar sentido, de dar razón, de extraer una lógica a la vez retrospectiva y prospectiva, una consistencia y una constancia, estableciendo relaciones inteligibles, como la del efecto con la causa eficiente, entre los estados sucesivos, así constituidos en etapas de un desarrollo necesario, en sí la historia de una vida. Según Bourdieu, hablar de historia de vida es presuponer al menos, que la vida es una historia. Que una vida es inseparablemente del conjunto de los acontecimientos de una existencia individual concebida como una historia y el relato de esta historia, describe la vida como un camino, una carretera, con sus encrucijadas, como un trayecto, un recorrido, un cursus, un paso, un viaje, un itinerario orientado, un desplazamiento lineal, unidireccional, etapas y un fin, en su doble sentido, de término y de meta.....un fin de la historia. En este trabajo se expone la construcción y la reconstrucción de una historia de vida profundizada en un trayecto, en los cambios del discurso, en los cambios de la imagen, en los cambios del comportamiento, durante la década que va de los años 1990 al 2000. Década en la que se inicia, en el ámbito político-económico de la Argentina, la primera Reforma del estado Benefactor, y como parte de este proyecto se inicia la Reforma Educativa, proceso de notable relevancia para la sociedad Argentina en general y en particular para nosotros los docentes, que vimos fuertemente violentado nuestro ámbito laboral y por ende nuestra propia vida. Desde el discurso los protagonistas de esta historia, reconstruimos a partir de sus expresiones lingüísticas y gestuales, una historia que dará sentido a miles de historias silenciadas por no ser voces rescatadas