Dissertação de mestrado, Psicologia Clínica e da Saúde, Faculdade de Ciências Humanas e Sociais, Universidade do Algarve, 2015Os modelos cognitivo-comportamentais explicativos da Perturbação Obsessivo-Compulsiva (POC) assumem que a grande maioria das pessoas experimenta, pelo menos uma vez na vida, intrusões muito semelhantes às obsessões clínicas (recorrentes, causadoras de mal-estar, com conteúdos semelhantes e difíceis de controlar). Identificam a existência de um contínuo entre a intrusão e a obsessão. De acordo com estes modelos, a avaliação atribuída à intrusão, bem como as estratégias de controlo da mesma seriam as responsáveis pela origem e desenvolvimento da POC. A grande maioria das investigações realizadas acerca das intrusões na...
Dissertação de mest., Gerontologia Social, Escola Superior de Educação e Comunicação, Univ. do Algar...
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Dissertação de mestrado, Educação Pré-Escolar, Escola Superior de Educação e Comunicação, Universida...
Para pessoas de qualquer idade gerenciar o uso da tecnologia é fundamental para uma manter uma vida ...
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O conflito é inerente à condição humana e, portanto, inevitável no dia a dia dos parceiros romântico...
A Segurança e Saúde no Trabalho ocupa, cada vez mais, uma posição de destaque na nossa sociedade e ...
Dissertação de mestrado, Gerontologia Social, Escola Superior de Educação e Comunicação, Universidad...
O aumento de investigações sobre Serviços dos Ecossistemas e a consciencialização por parte da comun...
Dissertação de Mestrado, Educação Pré-Escolar, Escola Superior de Educação e Comunicação, Universida...
Dissertação para obtenção do Grau de Mestre em Engenharia do Ambiente – Perfil Engenharia Sanitária...
Nesta dissertação estudou-se, em modelo físico reduzido, a interacção da agitação marítima com uma e...
Dissertação de mestrado, Engenharia do Ambiente, Faculdade de Ciências e Tecnologia, Universidade do...
Dissertação apresentada ao Programa de Pós-Graduação em Saúde Coletiva (Mestrado Profissional) da Un...
Dissertação de mestrado, Ensino no 3º ciclo do Ensino Básico e no Ensino Secundário (Biologia e Geol...
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