Add to ORKGPosterA avaliação de capacidade para frequência do Ensino Superior dos maiores de 23 anos veio trazer para as universidades portuguesas um grande número de estudantes não-tradicionais. Conhecer a sua realidade social, económica e cultural, as suas maiores dificuldades e obstáculos que enfrentam na estrutura universitária, é condição necessária.FC
O objetivo central dessa pesquisa é compreender os sentidos atribuídos aos apoios que estudantes nec...
Investigadores integrados no Centro de Investigação em Educação da Universidade do Minho (CIEd).O ac...
Na história da institucionalização da Educação Superior, em especial no Brasil, as universidades ocu...
PosterA avaliação de capacidade para frequência do Ensino Superior dos maiores de 23 anos veio traze...
Dissertação de mest., Educação Social, Escola Superior de Educação e Comunicação, Univ. do Algarve, ...
A educação inclusiva visa valorizar as diferenças por meio de ações que acolham os estudantes em sua...
O acesso ao ensino superior tem apresentado maior abertura a diferentes públicos, que passa de um pú...
240 f.O acesso democrático ao ensino superior público deve ser uma meta almejada pela sociedade bras...
A pedagogia universitária é um campo que tem intensificado, nas duas últimas décadas, as reflexões e...
A educação a distância (EAD) tem sido uma realidade na formação de professores através da oferta de ...
Tese de Mestrado em Ciências da Educação, apresentada à Universidade de Lisboa, através da Faculdade...
Tese de Mestrado em Ciências da Educação, apresentada à Universidade de Lisboa, através da Faculdade...
Investigadores integrados no Centro de Investigação em Educação da Universidade do Minho (CIEd).O ac...
Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Filosofia e Ciências Huma...
Investigadores integrados no Centro de Investigação em Educação da Universidade do Minho (CIEd).O ac...
O objetivo central dessa pesquisa é compreender os sentidos atribuídos aos apoios que estudantes nec...
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