Intervenção psicomotora na perturbação do espectro do autismo : Centro de Recursos para a Inclusão e Centro de Atividades Ocupacionais da Associação Portuguesa para as Perturbações do Desenvolvimento e Autismo de Lisboa

Caracterizada por défices sociais e da comunicação e por comportamentos restritos e repetitivos, a Intervenção Psicomotora no âmbito da Perturbação do Espectro do Autismo (PEA) ainda é uma área pouco explorada, apesar da intervenção psicomotora poder constituir uma resposta de intervenção em vários domínios e contextos. Este relatório pretende descrever o trabalho realizado no estágio no Ramo de Aprofundamento de Competências Profissionais do Mestrado em Reabilitação Psicomotora. Realizado no Centro de Recursos para a Inclusão (CRI) e no Centro de Atividades Ocupacionais (CAO) da APPDA-Lisboa, ao longo de 8 meses, a intervenção psicomotora destinou-se a um total de 50 crianças, jovens e adultos e foi desenvolvida em contexto de ginásio, meio aquático, equitação terapêutica e sala snoezelen. Este documento divide-se numa revisão teórica da PEA, fundamentos da intervenção psicomotora, enquadramento institucional e legal do estágio, seguido da prática profissional onde se descreve a intervenção com três crianças do CRI e com 11 adultos inseridos do CAO, desde o processo de avaliação, objetivos e plano de intervenção, intervenção psicomotora e análise dos resultados. No final, é realizada uma conclusão reflexiva sobre as atividades de estágio.Characterized by social and communication deficits, and by restricted and repetitive behavior, Psychomotor intervention in the Autism Spectrum Disorder (ASD) is still an unknown area, despite the psychomotor intervention may constitute an effective intervention response in various fields and contexts. This report aims to describe the work done on the internship of the Master Professionals in Psychomotor Rehabilitation. Held at the Resource Centre for Inclusion (CRI) and the Occupational Activity Centre (CAO) of APPDA-Lisboa over 8 months, psychomotor intervention was aimed at a total of 50 children, youth and adults and has been developed in gym context, the aquatic environment, horseback riding therapy and snoezelen. This document is divided into a theoretical review of ASD, fundamentals of psychomotor intervention, institutional and legal framework of the internship, followed by professional practice which describes the intervention with three children at CRI and 11 adults entered the CAO, from the evaluation process, objectives and action plan, psychomotor intervention and analysis of the results. In the end, is made a reflective conclusion about the activities of the internship