O estabelecimento de critérios de classificação em educação física no ensino secundário e o impacto da classificação na média de acesso ao ensino superior.

Mestrado em Ensino da Educação Física nos Ensinos Básico e SecundárioEste relatório pretende analisar o trabalho de investigação realizado, no âmbito do estágio pedagógico, no ano letivo de 2007/2008, na Escola Secundária Pedro Nunes e que decorreu da identificação de ambiguidades relacionadas com os critérios de classificação utilizados pelo Departamento de Educação Física. Perante este problema, foi elaborada uma proposta de critérios de classificação adequados às referências nacionais e ajustados à comunidade escolar. Posteriormente, comparámos as classificações atribuídas através dos critérios de classificação que vigoravam e a nova proposta e verificaram-se diferenças significativas entre ambas. Foi, também, analisado o efeito desta proposta na média final do secundário, tendo-se obtido os mesmos resultados e verificou-se ainda, que o impacto da classificação desta disciplina na média de acesso ao ensino superior promovia melhorias nas médias da maioria dos alunos. Passados seis anos, verificámos que a proposta apresentada ainda se encontra em vigor, tendo sofrido apenas alguns ajustamentos, mas parece que, mesmo adequados e objetivos, os critérios de classificação ainda não são utilizados por todos os professores nem conhecidos pelos alunos. A reflexão crítica sobre esta problemática envolve as experiências vividas durante o estágio e toda a experiência profissional que entretanto foi desenvolvida ao longo destes anos